“五號，帶人節製入口。內裡的不準出去，內裡的不準出去。對於美國人，見一個殺一個！”陸揚一進樓道，就對於俊煌下了死號令。

但是嘗試室內裡”倒是警報聲驟起。

劈麵的走廊裡跑動到都是人，於俊煌判定地號令道：“全部都有，開槍射擊，搶占一樓入口，不能讓一個美國佬跑出去！”

能在這裡呈現的美國人，不是兵士就是嘗試室的事情者，當研討服從被用在戰役上，科研事情者也就變成了“兵士”。陸揚冇有做夢去挽救他們的靈魂，既然帶不走，留下來隻能給本身人形成費事，成為殺死我軍兵士的虎倀，以是一個也不能留。

固然戰事嚴峻”神經繃得跟發條普通，他還是保持著復甦的腦筋。

他快速地判定棄察看窗被炸以後，注水的速率和水下溶洞補水的速率，判定地號令道：“從地下第五層到地下二十層”十五個察看窗，同時炸掉。記著”把第十層讓給我，你的人從第五層進入。遵循原打算，起首就近粉碎電力設施，反對放水門的封閉：跟著搶占起落梯，升到一樓。所用行動遵循一號計劃實施，牢記速率必須快！現在開端，三十秒後定時行動。”

之以是這麼做，完整就是要吸引火力，把美軍兵士全都調集起來，守在蓄養池四周，這給他下一步行動製造出一個小小的時候差。

這是戰前半晌的安好，陸揚好整以閒，透過登岸艙的僚望鏡，看著內裡穿棱、慌亂的各種魚類搶先恐後向水下溶洞方向快速遊動。

微型衝鋒槍噠噠地響了起來，那些先跑到消防梯的人很快被於俊煌級其戰友的槍彈射倒，前麵的人一看，馬上躲了歸去，因而把樓梯讓給了第一特彆行動隊。

他在水下的登岸艙裡”他已經換好了潛水服，戴上了氧氣麵罩，八個軍委的死士保鑣將他圍在〖中〗央。

正在賣力現場搬場的、布希華森的助手席德爾馬上在〖中〗央操控中間在監督器上發明瞭這一非常環境，總計四周察看窗大量的海水湧入緩衝室，海水湧入速率非常地塊，席德爾一邊號令加快行動，一邊看著主動體係放水鋼鬨門開端封閉功課。

插手天劍行動的特種兵，滿是來顛末特彆遴選出來的。不管是水上還是水下，工夫絕對都是超一流。對於水下功課，全都顛末端特彆的、有針對性的練習。

陸揚在那裡？

固然如此，陸揚也不成能永久呆在水池裡吧？

如何辦？

庫耶茲曼島上的修建全都不超越十米，並且地上的修建全都被兵士和部分研討職員當作歇息室和堆棧利用。那麼研討職員事情的處地點那裡呢？