“要不，找個繩兒，將百般兒金飾都栓起來，”一名年紀小些的女孩子皺著眉頭冥思苦想道：“等插戴穩妥了，再把繩兒解開。”

“大略不消了，最多扣幾個錢也就罷了。因為……不過是小事兒罷了。”

大師的思路先前都凝在簪子和人身上，一旦擴大開去，便發明夏小冬這體例至心不錯！

本來已經坐下的張文娟又站了起來：“小冬mm，你年紀小又是初來，還不曉得如何想事情。玉簪已斷，此乃前提，現在是要措置出錯的丫環。小冬mm要仔諦聽先生說話纔好。”

這番話說得好些人跟著連連點頭。這裡都是小女人家，冇有不愛美的，大多有敬愛的金飾受損的經曆。

說著夏小冬又設問道：“如果丫環失手打了個不值錢的碗盞，是不是也要操心措置呢？”

張文娟的神采很欠都雅，嘴角勉強翹上去，眼中倒是冰冷。實在這位夏女人並冇甚麼了不得的別緻設法，偏生引得大師都跟著群情起來。以張文娟所知，這類景象恰是米先生所喜聞樂見的。

咦？公然如此！

“實在，女人們的內室大多不太大，”另一名女孩子彌補道：“就算都鋪上地氈也好。如許走動起來又軟和又溫馨。除了金飾，彆的安排也不輕易打爛了。”

“凡事有萬一，”夏小冬介麵道：“雖說隻是一會子工夫，畢竟有滑手的能夠，再者，也能夠剛好女人的頭動了，或者插戴的處所鬆了，都能夠讓簪子跌落。”

下課了。

“而失手跌斷了玉簪，則是大錯。為甚麼呢？因為……玉簪是貴重物品，天然與淺顯的碗盞分歧。”

語氣也很溫婉，態度也很風雅。

“貴重物品的辦理，是一門學問。”

“可見那丫環是個可愛的！”一名嗓門略粗的女人恨恨道：“這麼貴重的東西，把她賣了都抵不上！竟然不謹慎行動，必然該嚴懲纔好！”

世人的重視力都被吸引住，齊刷刷好些眼睛看將過來。

夏小冬轉向米先生：“門生感覺，所謂‘學而不思則罔，思而不學則殆’，諸事皆需從泉源想起，方可觸類旁通，一事通百事通，如此方為‘明理’。”

細碎的嗡嗡聲響起，女孩子們相稱利誘。先生出的題目，就是玉簪被跌斷瞭如何措置，夏小冬卻在問為甚麼會跌斷。這類反向題目的確像是在用心找先生的費事。

看著她信心滿滿的模樣，世人又笑了起來。