要曉得這些藝術類院校都是專門為文娛圈培養後備力量的黌舍。黌舍裡的門生們大多都能夠在畢業後走入文娛圈，乃至榮幸的還能夠一夜成名，成為文娛圈中萬人諦視標明星。

並且從電影原版情節上麵來闡發，太多的情節都是當下年青人門生期間所經曆過的，就算冇有經曆過，也看到過，聽到過，總之都與每個年青人走過的芳華光陰連絡得相稱緊密。

更何況在這裡另有幾所藝術類院校的存在，林一凡就將本身的目光放到了這幾所藝術類院校的身上。

柯騰是一個淺顯的男孩，功課不好、喜好奸刁拆台，讓師長頭痛的門生，卻也具有一群臭味相投的好朋友。某天柯騰因被導師懲罰，被安排坐到好門生沈佳宜前麵，由她代為監督。水火不容的兩人，卻因為某天柯騰豪傑救美，本身代為享福，令沈佳宜深感慚愧。也是以，她釋出美意，想幫柯騰晉升成績。從冇儘力勤奮過的柯騰，對她展開了不言而喻的尋求。他陪著沈佳宜早晨留校，兩人一起讀書，一起進步，也相互合作。大學發榜，沈佳宜嚴峻變態，冇能與柯騰一起念商定好的科係，卻也在離鄉背井前夕，從柯騰的禮品，曉得了他對本身的情意。

但是比及林一凡開端在各大黌舍停止選角的時候，卻發明，事情並不這麼簡樸的了。

固然說繁忙，但是也不說一點收成都冇有的，在林一凡的儘力下，《這些年我們一起追的男孩》所需求的演員，林一凡都找齊了。

現在對於林一凡來講最關頭的題目，就是要把宿世他看過的九把刀的《這些年我們一起追的男孩》的原著故事停止重新改編，必必要將內裡的那些時候、背景等東西竄改成合適現在這個期間的東西，隻要如許林一凡才氣夠將這部電影在這個期間完整的拍攝出來，才氣夠依托著這部電影帶給這個期間的人最大的震驚。

再次核閱一遍以後，冇有發明甚麼需求改進的處所。林一凡就把腳本發到了公司中，那邊會有一些編輯職員，幫忙本身將腳本的人物、情節變得飽滿起來，然後公司的劇務或者其他職員便能夠開端籌辦拍攝園地或者拍攝道具了。

林一凡之以是選定本身的第三部電為《這些年我們一起追的男孩》，起首就是因為這不都電影算是一部芳華校園片，電影的拍攝本錢比較的低，彆的影片的預也不會太高。

這類電影隻要拍得好，能貼進觀眾的內內心，讓觀眾在電影院裡通過大銀幕上的畫麵，回想起本身當年對於芳華的各種解釋，就必然能引發共鳴，讓觀眾打動，隻要觀眾打動了，冇有事理不火。