第三，最首要的事情是寫功課，，數學的還好，固然無聊但是簡短，就怕國語，國語的功課特彆無聊，都是反覆得抄謄寫寫，對普通門生來講，或許有需求，因為能夠透過謄寫讓門生記著生字。但是他哪需求阿。這些題目都必須一一處理。

能再看到本身平生第一個老友，何育華很歡暢，兩人都是住同一個眷村，一個頭一個尾，每天放學都是一起回家，當時非常要好，在何家搬場後，兩人才斷了連絡。王中平家給他印象最深的就是他那套迪士尼童話，讓他好戀慕，常常跑到他家去看。

明天的課程結束了，何育華操縱上課時候，偷偷地看完了一本包法利夫人，背了十個單字。冇被教員現。

黌舍的課既然上不上都冇需求了，何育華決定操縱上課時候自習一些科目。比方說英文，或是看些良好的課外讀物，固然有點費事，但是又不算太費事，因為從小到大，他冇有為身高煩惱過，他凡是都做比較後麵的位置。能夠躲過教員的視野。至於功課，那就當作績了。歸正現在已經將近升三年級，到時後用成績說話。

午餐很簡樸，陳秀琴吵了個飯，一人一碗。然後翻開電視看午間訊息。『用飯慢點，又冇人跟你搶』何育華用飯非常的快，三口兩口就把飯扒扒光，每次都被念，何育華心不在焉的吃完了飯，又小睡了一下午覺。下午起來，跟眷村的小朋友一起玩遊戲，說他童心未泯也好，說他重溫舊夢也罷，歸正何育華玩得挺高興的。心想，「小孩子就是好阿，真的都冇煩惱的，也不是冇煩惱，隻是那些煩惱跟大人比起來，還真是不值得一提。」

小二的課程真的是蠻簡樸的。提及小學的課程，恐怕很多人都影象猶新，像國語講義，爸爸起床看書報，媽媽起床勤打掃，還附上插圖，媽媽穿戴旗袍在花圃裡給花澆水，爸爸穿戴西裝在桌前看報紙。長大後回想起來，真是感覺蠻好笑的，誰在家裡還穿旗袍和西裝阿，更何況，家裡有西裝和旗袍的家庭冇幾個吧。

第二天，何育華氣喘籲籲的跑進了課堂，嘗試證明，這設定真有結果。何育華一邊喘著氣，一邊到坐位上，「等等把這設定建檔，以後高低學就不消本身設定，每天都會用跑得。」何育華喃喃自語的說著。『阿華，你怎麽了，一大早就喘程如許，你病還冇有好嘛？』說話的是何育華的老友，王忠平，看何育華一大早就揣著氣，還低聲的嘟嘟囔囔，怕何育華是不是病還冇有好，體貼的問道。『我冇事，你放心，我好了以後纔出院的。』