門生們本來不想走的，但是看著主任那張嚴厲的神采，一個個進了課堂，不過大師都偷偷在門口偷聽著，主任也看到了偷偷在門口張望的門生，現在不是管這些的時候。

張教員又轉向對陸行風說‘我傳聞你小子可短長，年紀悄悄就是正連長了’張教員說完還朝陸行風使了一個眼色。

有了明天這欺負陸行蘭的行動，陸行風即便想起這個高教員是誰，那也是連同窗情都冇有了。

陸行風應了‘好’

高思思雙眼要求看著陸行風說‘陸同道，明天統統都是曲解，我報歉，我冇有搞分化的意義，是我言語不當’

高教員想辯駁又不曉得該說甚麼，氣急廢弛的看著陸行風。

張教員笑嗬嗬的拍了拍本身的胸膛說‘好著呢’

年級主任上前淺笑的看著陸行風和顧琳說‘兩位同道，要不我們去辦公室說吧’

高思思也曉得現在本身得低頭，不然真捅到校長那邊，本身必定就冇好果子吃了。

張教員聽陸行風升職了，發自內心的高興，滿臉笑容的說‘好好好，你小子能夠啊，持續加油’

陸行雲陸行蘭聞聲陸行風升職了，兩人比本身升職還高興，要不是場合不對，兩人估計要蹦起來。

顧琳剛纔冇有錯太高教員的神采，顧琳從高教員剛纔見到陸行風的衝動鎮靜，以及聞聲陸行風問她是誰以後刹時慘白的神采，不難猜出這個高教員之前上學的時候是心悅陸行風的，看這景象，這麼多年疇昔還喜好著。

陸行風在陸家這類調和有愛的氛圍下生長，是很看重家裡人的，固然陸行風也不是那種愛表達的，但是他的行動上是將家人緊緊放在心上的。

‘最過分的是她這小我呢思唯有題目，主席說過了，都會鄉間一家親，她還動不動就言語欺侮看不起鄉間人，她這不是搞分化，粉碎連合嗎？我都想不通她是如何當上教員的’

陸行風眼神淩厲的看著高教員說‘高教員，一個和睦的提示就讓你感覺臉麵儘失？你身為一個教員氣度如此侷促，如何能稱得上教員’

陸行風看向喊本身的人，一見竟然是之前教過本身的張教員，走了疇昔，尊敬喊道‘張教員，您老身材咋樣？’

陸行風聽完小妹說的事情，內心的火氣越來越大，就因為這麼件小事，一個和睦的提示就讓一個自視狷介的教員感覺被打了臉麵嗎？就如許獎懲一個門生，還是說出世在鄉間就是原罪了。