蔣聞趁著最後的這點時候，他昂首看了眼的鐘表上的時候很快，他就想明白本身到底是冒犯了哪一條法則了。

政治教員揮了揮手：“上課鈴聲已經打響了，你快一點都歸去吧！”

“出去！”五秒鐘以後，辦公室內的此中一名教員喊道。

“兩位教員你好！”確認結束後，按照第二條的法則，蔣聞向辦公室內的政治教員以及汗青教員問好。

“為甚麼？”

為甚麼這類法則會呈現在辦公室？這一條法則按理來講不該該會呈現在課堂法則上麵嗎？

蔣聞點頭，還記得第二條的法則，在離創辦公室之前，還要向教員停止告彆。

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蔣聞不明白，這到底是如何一回事？不過現在的時候也容不得他思慮了，他必必要鄙人學之前把謄寫完的這100遍，交給政治教員才行。

放學之前的時候點除了第一節下課，也隻剩下第二節下課的時候了。

“你好，看來你已經勝利的把謄寫任務完成了。”政治教員伸脫手錶示蔣聞手中的謄寫功課放到她手中。

蔣聞走進辦公室，看了眼辦公室的教員，目前呆在辦公室內裡的教員，除了政治教員以外，隻要汗青教員。

“很好，的確是一個好孩子，任務完成的非常完美！”

蔣聞做完這統統以後，站在辦公室門口等了一會。

不消想，都是能夠曉得的。

蔣聞還清楚的記得第一條的法則，他在進入辦公室之前敲了三次辦公室的門，並且喊了聲陳述。

整小我有氣有力的跪在地上，不明白到底是如何回事，為甚麼會產生這一種環境？

到底為甚麼會突成這個模樣？

“叩！叩！叩！”

如果他現在冇有勝利上交的話，那麼以後等候他的了局……

……

【10、最後請必然要記著，黌舍內裡冇有高三（8）班，你所看到的統統都是本身的幻覺。】

隻看了眼辦公室內的政治教員和汗青教員，臉上都戴著藍色的眼鏡確認對方是本身教員。

蔣聞把那好幾張已經謄寫好的，謄寫紙放到政治教員手上，政治教員大抵看了眼，發明的確是100遍，並且答案題目都冇有，超出筆跡也是工緻時，她這纔對勁的點了點頭。

“鈴鈴鈴！”第三節的上課鈴聲在這個時候打響了。

【1、在進入辦公室之前，記得拍門三下，並且喊了陳述以後再征得辦公室中教員同意以後，才氣夠進入辦公室。】