秦常坤臉上有些躊躇，並且感覺不成信賴，“這能行嗎？”

如果說十三郎十歲的時候還被他媽包庇說“年幼無知”，那麼冇有媽疼的十二郎，十歲的時候是真的早熟了。

“確切冇想到。”

前人的十歲，宮中的十歲，毫不是後代帶著紅領巾的十歲。

因而各種奇形怪狀的熊孩子來了。小江敢肯定，上課想實驗拿腳掌操琴的孩子們，這一群絕逼是熊孩子中的奇行種族啊！

小江就很替孩子們著想，因為是藝校，我的課後隔個二非常鐘會有孩子去上美術課，我就會課後不去叫前台頓時關空調，讓家長和小孩在我的課堂比及下節課。

“是了。”

如果孩子對父母不敬，那就是“不孝”，在本國的文明中是說都冇得說，直接*的罪過。

“如何就說到我了？”秦流螢也感覺有些奇特，她和三皇子可冇甚麼交集。卻也不欲讓下人們亂猜想，把思疑全壓下去，“李媽媽坐會兒再走，韶兒，去服侍李媽媽吃過奶酥再走。”

“我受了委曲又如何，這宮裡受過她母子作踐的苦主可很多，”秦流螢持續忽悠人，“三哥莫要在賢人麵前多說他母子的事，打蛇不死反受其害。要冇確實的證據咬定了他們，那人總有百般話語倒置吵嘴。”

另有的就是膠葛官司了。當時小江還是個剛畢業的大門生，本著西席要酷愛門生的原則，也很替孩子們著想。樂校訂外的噱頭是，隻要成了他們的門生就免費練琴，很多臨時買不起琴的家長都會感覺這個戰略很好。但等他們真報名了，黌舍也隻能兌現，但卻很對付了事，比如說不講授的課堂不開空調，門生們來練琴，夏天40度的天，他們就讓人這麼去練琴。

“話是這麼說，可……”詳細實施手腕上，秦常坤就不曉得如何做了。

有一次就有一家長帶孩子來了，他們不是我班的。但夏天，我看著孩子也辛苦，就在隔壁課堂給開空調，讓他們練琴。家長就問我待會兒這課堂有冇有教員上課，因為端方是不能到有課的課堂練琴。我是外聘西席，我也不清楚校方如何安排課堂，因為每次都要變動。上麵有課的教員也就隻要我，我想了想，最多待會兒我換個課堂上課，就讓她先練著。

不過她也不想管秦常坤能不能做得上天子，儲位的事，她等閒也不想參與，現在獨一的目標就是倒掉賢妃。

秦流螢撫著臉，心想如何宮裡大師的台詞都一樣，也很和藹地說，“回了宮裡，大師都這麼說，想是在長個兒抽條了。”