斯內普表示呼應的配套魔藥需求必然的時候來開辟。

在校長辦公室裡，鄧布利多像個獲得新玩具的孩子一樣玩弄著水晶球，一會往水晶球裡輸入魔力，一會把水晶球放在桌麵上的邪術物品上。期間還拿了一個奇特東西放在水晶球上，水晶球立即收回了紅光和龐大的報警聲以及狠惡的震驚，把正在向他彙報的費爾奇嚇了一大跳。

而這些收益對現在的張旭及張旭背後的中原方士界而言，則有些雞肋了。

“普通巫師體內的魔力是不竭活動的，隻要給靜止不動的魔力一個龐大的鞭策力，讓本來靜止的魔力開端運轉，然後再加上恰當的邪術練習，魔力就能很快規覆成普通巫師那樣。

副組長：西弗勒斯・斯內普

“我家屬中記錄的治癒的病例，根基上都是利用一種能讓魔力加快運轉的魔藥。而這類魔藥同時也是一種毒藥。這類毒藥的感化就是讓中毒的巫師滿身魔力不受節製的加快運轉，從而導致魔力失控。以是在服用這類魔藥的同時也要籌辦好解藥和醫治人體毀傷的藥劑。

現場召開的第一次小組全部集會通過以下決定：

但是如果將這份收益當情麵賣給已經向中原方士界伸出橄欖枝的霍格沃茨，霍格沃茨天然會出個好代價，那麼就會是多方共贏的局麵了。

1.明天開端，每晚七點全部小構成員集合到魔藥課課堂停止相乾研討與被研討事情。

4.現在已經很晚了，作為門生的張旭該歸去睡覺了。

這裡不是張旭吹牛，張旭家屬善於丹藥，家屬藏書裡記錄了很多罕見的病例及醫治體例。要不是東西方藥用動植物地區性太強差彆太大，並且兩邊對藥物的描述更不是一個體係的，連張旭和斯內普一起試圖闡發東西方魔藥異同時都碰了壁，最後隻闡收回一個以常見邪術礦物為質料的防火藥劑，不然家學淵源在身的張旭能在魔藥吊頸打比本身高兩個年級內的同窗。而在煉製魔藥的伎倆上，張旭已經幾近吊打全校門生了。而張旭編撰的《魔藥課安然辦理軌製》和《魔藥課自互檢辦理標準》，更是讓斯內普所看重，史無前例的給鷹院加了三非常。在一次魔藥課上納威又把本身和四周同窗送去校醫室後，斯內普表示如納威能背下這兩份東西並遵循，那麼獅院今後在魔藥課大將不再有人會受傷，然後號令哈利賣力讓納威背下這兩份東西。

參謀兼研討員：張旭

副組長：波比・龐弗雷夫人

“張先生，你對阿格斯的醫治有甚麼定見和建議嗎？”