一陣吸氣聲，窸窸窣窣的聲音多了起來，但還是冇人敢說話。

開打趣，她十幾年學可冇白上，黌舍的路根基上都大差不差，就是四四方方棋盤狀的。還能有迷宮不成？就算有，她看路標不就完了。

冇多久“章魚哥”也來了，氛圍都刹時固結了，冇人敢胡亂髮作聲音。

小皮克也冇多問，隻是擔憂地說：“小熊，黌舍的路你能熟諳嗎，你會不會走丟。”

小皮克倉促忙忙到了課堂，這時候大師都根基調集好了，統統人都站都筆挺，在坐位上看著黑板上的訓教，有空就多背背，教員偶然候會抽查，也有一兩個拆台的。

她之以是出來，是因為心中已然有了本身的打算，需求出來踐行她的打算。

她走過來的時候發明講台上的阿誰“章魚哥”現在確切冇有渾身長滿教棍，還是西裝革履，人模狗樣的現在，光是手裡拿了一根細教杆兒。

真的被本身打動死了，她竟然本身看著輿圖返來了，真牛逼。

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趙關關在內裡給本身繞含混了，幸虧她另有體係這個金手指。體係給她供應了輿圖，才費了九牛二虎之力繞了返來。

走不丟！

垮台。

如果她真的是第一次進入這個夢境天下，就算是聽到廁所內裡有同窗說過班主任，就算是她見過班主任原貌，但是當時候班主任底子不成能見過變完身的“章魚哥”。

但是與前次循環分歧的是，此次的教員心中彷彿已然有了答案，班主任直接說：“我已經曉得是誰了，本身站出來，我大發慈悲給你個機遇。如果等我揪出你們，那麼可有好果子吃。”

怪不得小皮克聽到她叫他班主任渾身長滿了教棍觸手，小皮克會笑出聲。

“認的，放心吧，你照顧好本身就行，我散完心一會兒去找你。”趙關關入戲地歎了口氣，用本身的熊掌拍了拍胸脯包管，頭上的粉色胡蝶結也跟著她的頭高低飛舞。

不曉得現在這個小皮克是甚麼目標，既然手冊上叫她帶走小皮克，那她隻能冬眠起來，順勢而為，隨機應變。

“章魚哥”像上一次循環一樣走到了講台上，“砰”的一聲敲了一下鐵桌子，活力地吼：“犯事兒的本身出來，犯甚麼事本身內心清楚。現在我是在給你機遇，本身出來還能少挨幾頓打，如果不本身出來，讓我一會揪出來了，我們就小黑屋見！”

然後她就走丟了。

措置完饅頭少年的後，趁著課堂一片混亂，在課堂內裡的關關終究找到機遇，矇混過關回到了小皮克身邊。小皮克看到她也非常嚴峻，從速把她裝在了口袋裡。