不管李雲龍信不信，駱薇羽的興趣已經不在這裡了，修習防備盾纔是重點。拉著李雲龍去院內練習防備盾去了，有甚麼不明白就相互會商，兩人收益都很大，不久就能應用自如了。

芳華幼年的學子們誰也不平誰，本來平時就在公開裡比試，有了這麼可貴的比試平台大師都想出人頭地。不過醫療班的學員冇有一小我報名插手，氣力太弱了。其他班級都有很多人插手，固然三年學習都知根知底，但是還是有很多不自量力的人也混出去了，此中不解除有埋冇氣力的人。

實在金樹林的臣服，讓李雲龍最對勁的處所並不是他講授的風情世俗和各國環境，而是每晚院門口的保護事情，每天早晨李雲龍都要停止太極五行陣和仙氣之源的修煉，不能外泄也不能停止修煉。

最後調查發明主如果李雲龍創新了利用體例。顛末李雲龍同意，陳主教和何厚華聯名上報金國皇家學院。冇想到皇家學院非常正視，都神殿、陳主教和何厚華教員都獲得通報表揚的嘉獎。