啊！“魔神”？這個仇敵如何對於？

不過以上這些根基是武靈童考慮的事，他們隻能挑選五屬性的一種修煉。我們文靈童五屬性齊備卻並不修行五屬性功法，因為具有五屬性後就能修行更短長的雷電係神通，停止強大的雷電進犯。

說完將紅色金盾固態成金屬盾、玄色水盾固態成冰盾、青色木盾固態成木質盾、紅色火盾冇有固態、黃色土盾固態成石盾。大師一看就立馬明白各屬性盾在物理防備方麵的差異，火盾冇法防備物理進犯是硬傷。

李雲龍心無邪念很快進入狀況，隻覺六合之靈氣不竭進入體內，體內靈氣像旋渦一樣不竭扭轉不竭堆積，丹田當中暖和如玉，用了新功法，丹田的凝集力比之前強大很多，表情非常暢快。

聖域的沉寂無疑是雪上加霜的，但是那些是神一樣的存在，誰又敢指責和抱怨他們不作為？“撤退聖域”冇有取得勝利，但是也冇完整失利，聖域終究守住了。最後魔界和玉虛宮誰也有力打擊，一向保持到現在，危急臨時暗藏起來，隨時籌辦發作。

人們最後的但願--聖城聖峰上的“神”以及神的“使者”。在千年前主持了那場名為“撤退聖域”的戰役，神以及神的使者遭到重創然後再也冇露過麵。

何厚華教員大聲咳嗽一聲：“隻能起單屬性盾的勤加練習，能起多屬性盾的儘量多起其他屬性盾，不能起盾的學員加強靈氣修煉。大師能夠向李雲龍同窗學習如何起盾。”

李雲龍答道：“是啊，我們班的駱薇羽，醫療班的李國柱都是用的這個功法。”

何厚華教員站在身邊，淺笑地望著本身，小聲問道：“李雲龍學員你這是甚麼功法？如何這麼短長？”

靈氣是各種功法的根本，隻要靈氣充分後，修煉功法才氣事半功倍。現在先修煉靈氣，然後構造大師在練功場打坐修煉。

官方的汗青是如許謄寫的。

第一節課，何厚華教員教誨學員：想學進犯先學防備，武靈童普通是無屬性或單屬性，極少人會修煉雙屬性功法，固然也能起防備盾，但是隻能是單或雙屬性的防備盾，防備屬性單一，防備才氣不是很抱負。我們文靈童能夠開五種分歧屬性的盾，操縱相剋道理防備環境就好多了，是以能夠供應有效的防備。小學期間隻要把握小火球術和防備盾就能畢業升學。功法書大師領歸去先預習，下禮拜開端練習。

何厚華教員讓大師都起來然後說：“明天改學防備盾，先看我樹模。”