剖析：都會化的題目是高考的熱點，但課本供應的知識依托很有限，以是要考慮都有哪些事促進了都會化，跟人丁遷徙有關。這類“甚麼甚麼以來”，大師必然要重視，“來”到甚麼時候，題乾裡說到19世紀中期，那就是說從16世紀到19世紀中期英國城村夫丁比例竄改的啟事是甚麼，以是就要去想16世紀到19世紀中期有甚麼事，比如說圈地活動、產業反動等。

影響更是特彆好答，四點都一個模型，粉碎了中國主權。甚麼主權？關稅主權、貿易主權。和談關稅就是粉碎關稅主權，片麵最惠國報酬就是粉碎貿易主權，互市港口也能夠說粉碎了貿易主權。把中國捲入本錢主義天下體係，中國供應市場、質料，停滯了中百姓族本錢主義的生長。內容根基上大同小異，隻要能看出來哪些是經濟便能夠，有的考生答得太不沾邊，答領事裁判權，這對中國的經濟有冇有影響？必定有，但不大。另有的答總理衙門改外務部，這就不靠譜了。

題目：連絡17、18世紀的歐洲汗青，闡發發矇活動中生長和進步的汗青觀產生的社會背景。（10分）剖析：“連絡17、18世紀的歐洲汗青，闡發發矇活動中生長和進步的汗青觀產生的社會背景”，這句話就是情境，就是“白頭到老”。那麼，真正的題目是甚麼？也就是“土豆拌粉絲”在哪兒？這道題實際上就是問17、18世紀發矇活動的背景。“生長和進步的汗青觀產生的社會背景”就是發矇活動，發矇活動的背景是甚麼？課本講了三點：英國資產階層反動建立了君主立憲政治或近代民主政治；天然科學，令人類的思惟束縛，特彆是擺脫了封建神學的束縛；答了政治，答了思惟，最關頭的還應當答經濟，到18世紀英國已經開端了產業反動，本錢主義經濟生長。這個題就是我們說的硬碰硬的題。