恰幸虧這時我發明很多人看向本人的目光貌似不太和睦，難不成是我的後腦勺看不見的處統統甚麼題目，必然是如許的吧。

“你本身內心清楚！”

我及時用一隻手抓住講台的邊沿製止本身的身材被推倒，因為我本身比較柔嫩是個軟骨頭經不起彆人的推打，以是不去穩住本身身材的話倒在地上不免遭到磕碰形成二次傷害。

“不是你還是誰？”

語文教員冇理睬我的解釋，持續說道：“你彆在這裡顛三倒四的，說你昨天下午到底乾甚麼了？”

“讓你實話實說承認本身的錯有那麼難嗎？”

據傳聞她是海歸，年青標緻又優良的教員天然會遭到四周很多人的喜愛，更彆提大部分熱血彭湃情竇初開的小男生們對前半段“年青標緻”的字眼更加被吸引，以是夕瑤月教員在我們班裡人氣很高。

我聽明白了，班主任的言下之意就是思疑我偷了彆人的東西，並且目前線索也冇有指明有多餘的懷疑人，以是我纔是阿誰“凶手”。

遵守教員的號令，我來到了講台上。

“夕教員，你有所不知，這類倔脾氣的門生你越是對他態度好他就越給臉不要臉。”

我剛想要解釋本身抓住講台的來由，卻被語文教員拉著衣領分開課堂朝著辦公室走去，被拉到走廊後我聽到夕瑤月班主任倉猝宣佈這節課上自習後趕來的腳步聲。

語文教員把我拽進辦公室，她用手指著我的臉，彷彿在審判一個真正而又討厭的罪人。

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在語文教員的肝火下，我強壓住內心的驚駭解釋道：“在課堂裡等彆人和我一起回家，也算是回家的一部分嘛。”

“不是我乾的。”

隻是我不如何透露這些情感，因為會被橙子捶拳，不過這些也都是另話了。

此時夕瑤月班主任終究推創辦公室的大門來到我們中間。

我如何不記得明天有抽查古詩的環節啊？不過彆人哭的時候我卻在講台上麵背古詩不太好吧，現在的學習環境已經這麼嚴峻了嗎？

我摸不著眉目，“甚麼實話？”

指責的聲音清脆到連走廊裡的人都聞聲了，未幾時我們班課堂門口已經有很多人立足張望，就連本來抽泣的女同窗都杵在原地一聲大氣也不敢出。

“看來你是咬死也不肯承認了是嗎？”語文教員一把抓住我的衣領。

語文教員的唾沫星子都噴到我的臉上了，我想要抬手去擦卻被她一巴掌拍開。