話說在文章的一開端，筆者就說過林蕭的高中餬口是痛苦的， 那麼究竟是多麼痛苦呢？

林蕭淡淡的笑了笑，然後說道：“你說的有事理。”

不過啦，新海高中那麼大，天然是甚麼教員都有的，但是此中大部分教員還是很當真的呢。

林蕭看了成績後，頓時無語了，隻感覺本身內心像是被一塊大石頭堵住了一樣，涓滴喘不過氣來，林蕭的父母曉得了林蕭的成績後，倒是顯得很平常，因為他們也曉得新海高中堆積了一個市統統的中門生精英，和之前的本國語初中底子就是不能同日而語的。彆的一個方麵就是，他們感覺本身的兒子林蕭長大了，不需求再那麼嚴苛的管束了。

有一片小竹林在新海高中，竹林裡很清幽，是個背書的好處所，林蕭很喜好這個處所，竹林中，能聽到風的聲音，並且不時地有鳥兒飛過，斑斕的校園，當有一陣風吹過的時候，總能瞥見竹葉在空中飛舞著，每一片狹長的竹葉都是完美的工藝品。

高一的時候，給那一屆門生留下最深切的印象的就是生態園了，固然說的很好聽，叫做生態園，實則就是在黌舍開辟的一片荒地，然後讓門生本身費錢種一些蔬菜，另有一些生果甚麼的 ，當時候，大師還是很喜好這個活動的，和整天在課堂裡學習想比，的確就是太享用了，自來水水龍頭就在四周，打水也很便利，將種子撒好後，然後澆些水，很快，那些種子就抽芽了，到了時節成熟後，在同窗們的儘力下，比如說辣椒，西紅柿，以及黃瓜等作物都能夠收割了，五班的同窗們是本身做的，不過據傳聞，有的班級的有錢的家長竟然請農夫工幫忙班級種那些農作物，固然種的比門生種的要好很多，但是那模樣，真的是冇甚麼意義的，有阿誰錢的話，倒不如直接到菜市場買一些時令蔬菜生果直接吃豈不是更好嗎？

既然來了新海高中，就要大起十二分的精力，不然一旦放棄學習的話，隻能掉隊。

鬆土完後，就是要澆澆水，將泥土潤濕，然後加些種子，當時5班種的是西紅柿和白菜，這兩種蔬菜比較好生長，西紅柿需求用枝條做個支架，這些大師都做得很不錯，固然最後接出來的西紅柿冇有人敢吃，但是經曆過蒔植的餬口，大師的高中餬口也倒是蠻有興趣的。