孫宏誌樂了，說道：“你小子就吹吧，誰信呢，有本領你把它拿出來給我看看，要不然我是不會信賴的。”

厥後事情獲得體味決，幾個男教員加上黌舍的保安，合力將唐瀛圍在中間，然後像是庇護大熊貓一樣，護送到校門外，讓唐瀛回家了。

比及上了四年級的時候，教員說：“你們都已經是四年級的門生了，不再是小孩子了，不再是二年級，三年級的門生了。”

“當然不承認了，這還用說嗎？”顏餅義正言辭的說道。

各位觀眾，通過這兩個事例，信賴你們能夠曉得，孫宏誌此人絕對不是個好鳥兒。

此次事件的受害者之一的孫野，則是完整不學習了，而是和樊超，打發孫構成了本國語初中的小幫派，整天遊手好閒的在黌舍內轉悠，碰到不爽的就打一架，當時的孫野，完整變成了一個小地痞，隻不過還披著初中生的校服。或許，在孫野被打得那一刹時，他明白了，這個天下上，隻要以暴製暴才氣不會被欺負，不然，就隻能被人打得頭破血流的在病院裡包紮。一小我一旦構成了某種思惟後，就很難再竄改過來了，孫野也是一樣，以後他再也冇有走上正路。

唐瀛被打了以後，在班主任的建議下，他好幾天都冇敢來黌舍上學，這裡，班主任王教員的做法是對的，因為大眾性的行動真的是喪失明智的，在唐瀛被教誨主任拉出男廁所的時候，以樊超為首的十幾個同窗，仍然不依不饒的跟在前麵，並且人數越聚越多，根基上是每個班的冇事乾，不想學習的人都出來了，比如說，你看到了隔壁班的熟諳的人聚在那邊，氣勢嘵嘵的亂叫，你必定會上前扣問，然後一聽唐瀛找地痞打本身班級同窗，必然也會熱血高漲的插手到打唐瀛的步隊中，這模樣，人就越聚越多了，直到世人圍堵在教員辦公室的門口，當時候，林蕭也在遠處旁觀著，全部走廊裡都是門生，並且一副群情激奮的模樣，實在，很多人都是來打醬油的。