江汀汀再次主動行動起來。她操縱本身的人脈乾係，籌集到了建立兒童心機安康教誨中間所需的部分資金，並在村落裡尋覓合適的處所停止改革扶植。

因而，她和李陽共同向村落提出了建立老年人病癒護理中間的建議。這其中間將供應專業的病癒練習辦事，如物理病癒、說話病癒等，同時還為老年人供應餬口護理、心機體貼等全方位的辦事。

鄭傳授提出但願能夠深切體味村落裡一些特彆病例，以便停止一些針對性的醫學研討。江汀汀欣然承諾，並主動幫手鄭傳授展開調查研討事情。他們發明村落裡有一些老年人得了帕金森綜合症的初期症狀，但因為貧乏專業的診斷和有效的醫治計劃，這些患者的病情逐步減輕。

文小海感覺這個打算非常有遠見，他主動共同江汀汀展開各項事情。在他們的儘力下，村落裡有幾位優良的年青人獲得了醫科大學的定向培養機遇。江汀汀親身為這些年青人製定學習打算，並常常與他們相同交換，分享本身的學習和實際經曆。

他們一起在村落裡展開醫療事情，李陽帶來了他在都會病院所學到的先進辦理經曆，幫忙江汀汀進一步優化了村落的醫療辦理體係。他們還合作展開了一些醫學研討項目，特彆是針對鄉村地區常見的慢性病，通過研討傳統中醫和當代西醫相連絡的醫治體例，獲得了一些令人欣喜的服從。

在村落內部，醫學根本知識提高班也遭到了村民們的歡迎。講堂上，江汀汀用淺顯易懂的說話講授人體佈局、常見疾病的防備和醫治等知識。村民們不再對醫療行業充滿奧秘感，對安康辦理也有了更科學的熟諳。

村落裡的孩子們遭到江汀汀和李陽的影響，對醫學更加神馳。他們常常圍坐在江汀汀和李陽身邊，聽他們報告醫學故事、分享醫學知識。江汀汀和李陽看到孩子們眼中對醫學的酷愛，決定在村落裡設立一個醫學發矇教誨基地。

在這裡，孩子們能夠傾訴本身在學習、家庭乾係中的煩惱，能夠通過遊戲的體例開釋本身的壓力。一些留守兒童通過心機安康教誨中間的幫忙，變得更加開暢自傲，學習成績也有了較著的進步。