“***，***……”

實在，今後的目標是誰並不首要，首要的是我是否能再愛上彆人了。

逼迫本身忘記一個不該愛的人，去愛上彆人，是有多難，多痛苦……

冇想到，教員一唸到我的名字，班級便一片嘩然。

“這是給誰的呀？”隻見小男生一頭霧水。

前一天說愛他，後一天便能夠說愛彆人！

一張紙條，俄然飛到了一個小男生書桌上，上麵寫著歪歪扭扭的小字。