彆的另有一點就是大師看過書點個頂踩，這個數據特彆首要，不但能夠幫饅頭占榜單，還能幫讓饅頭體味大師對於這一章的愛好程度，也好讓饅頭更好節製對於劇情的把控。這是最簡樸的體例。

好了，不說了。

我問他：“當著全班同窗麵送的？”

饅頭寫書過來讓各位兄弟樂一樂，兄弟們是不是也該留下足跡讓饅頭曉得你們來過不是。俗話說雁過留聲，書友過是不是最起碼也要留下一個保藏，幾朵小花。讓饅頭也感受碼字之餘，有這麼多像家人的兄弟陪著饅頭。饅頭說不定一衝動，今後每天是十更呢。

我想了個彆例：“簡樸，你轉頭再給教員送一束花，此次暗裡裡送，道個歉申明你前次隻是想祝她生rì歡愉。”

()我又問他：“你和阿誰牛肉館老闆家的孩子，另有你的英語教員如何樣了？”

寫到這裡，饅頭羞shè的笑了！

……

大師也曉得饅頭的書被網站給買斷了，買斷的書是網站費錢請大師看，既然大師來看，留下點萍蹤讓網站看到，饅頭也能獲得賞識，讓饅頭看到，饅頭碼字也更有豪情。

飛翔三個小時以後，飛機達到洛陽機場。下了飛機以後，我翻開手機發明瞭一條未接電話。剛纔手機開了飛翔形式，以是接不到電話。但是我打歸去，卻發明對方已經不在辦事區了。我細心看了一下，又發明瞭一條未讀簡訊。

中間的孫曉青看出了我的一樣，她問我：“如何了？”

我笑了笑並冇有多說。

週一感言！

彆的就是饅頭髮明好多人將本書轉到了貼吧賺經曆，饅頭不鼓勵這麼做，不過做了也冇事，隻要在內裡說明一下書的地點和瀏覽體例，就無傷風雅了。畢竟這裡更新快，並且還便利，也讓更多的人體味到本來這本書是一個叫兩個大饅頭的YD小夥寫的呀。

馬青峰見我問他的餬口，也不坦白，全都奉告了我：“小牛犢已經被我降服了，你走了以後，他們被外校人欺負了，我替他們找回了場子，他們就尊我為老邁，我現在在想著如何樣才氣打敗外校那群牲口，他們初三，比我們高兩年級，個頭也比我們大，不好對於。英語教員就有點頭疼了，剛開端我表示出好學，她非常歡暢，但是她生rì的時候我送給她一束花以後，她就不睬我了。”