想到阿誰場景，孫玉海的確連跳到黃河的心都有了，他決定要自救，不能讓這個奇特的俄然尬舞的道具影響了他的形象。

如何回事，我的身材如何不聽使喚了，另有這是要乾甚麼？

岑嶺是後海市十六中的教員，他除了是初三二班的班主任以外，另有個分外的身份就是每天早上為全校師生播放播送體操的音樂。

“恭喜宿主獲得綁定型道具‘不如跳舞’，如果需求利用，必須先停止綁定，綁定後不得消弭綁定。”

俄然身材騰空踹出了左腳，收起，再踹，收起。然後踹出右腳，反覆上麵的行動。最後向前蹦一下，向後蹦三下。

這是甚麼意義，自帶BGM我懂，但是前麵的字我都熟諳，連起來如何就不明白了呢，不管了，先睡覺再說。

本來他不想乾這份需求起早的職業，但是抵不住校長開出來一個月一百塊錢的引誘，他還是接下了這個任務。

“宿主觸發突發任務，培訓師的莊嚴，作為一個培訓師，竟然被一個戔戔煩人鄙夷了，必必要讓他曉得培訓師的肝火和莊嚴。”

而交給孫玉海是個風險很大的挑選，如果冇有結果，害的老陳的閨女出了笑話，到時候也不好向老陳交代。

如何深思都不太托底的趙曉剛決定回絕孫玉海這個要求，他抬開端剛要說話，孫玉海從他的神采中已經讀到了回絕的意味。

“恭喜宿主完成突發任務培訓師的莊嚴，嘉獎演技+10，聲樂+10，體力+1。完成任務優良，嘉獎體係抽獎一次。”

趙曉剛被這個年青人的信心震驚了，不過首要的人物不是他，他還是決定歸去問問阿誰大蜜斯的意義再說。

體係：“本體係是綜合了全人類的脾氣特性，可禦可萌，對不起讓你絕望了。”

馮源也對這個動靜有些驚奇，遵循他的經曆，從一個素人到孫珂兒這類演出程度，全部本科畢業的門生也獨一幾個能夠達到。

孫玉海固然對這個時候不對勁，但是也毫無體例，隻好絞儘腦汁想處理的體例，想了半天也冇有眉目，想到明天還要給孫珂兒上課，他的頭大了無數圈。

他想到了一個可駭的場景，如果他在內裡逛街，恰好傳來性感爵士的舞曲，他會以非常標準的行動在大街上跳一段性感爵士。

體係對於這個題目倒是知無不言：“該道具設定的時候為一個月，這期間隻要聽到任何音樂都會隨之起舞。”