“是啊，當初我就感覺曦曦坐這麼矮彈鋼琴有些不當，但那蔡教員一向冇有改正，我也不好說，現在看起來，阿誰蔡教員教的很不稱職，隻是來廝混的。”蘇父有些活力的說道。

林風為此還專門在腦海數據庫中找出一支小兒歌教她：“我有兩隻手（伸出兩隻手），左手和右手（彆離舉起左手和右手），兩隻手都有五個指頭（兩隻手向前伸，閒逛著兩隻手），一二三四五，五四三二一，我用手指彈鋼琴，多呀多歡樂……”

林風彈完最後一個音符後，側頭瞥見她的神情，心中更是說不出的愛好。而此時，蘇家百口人都鼓起了掌來。

林風一邊樹模一邊讓小晨光學習，並適本地用一些孩子能瞭解的比方來開導。比方學彈奏前要先學會把手臂、手腕全數放鬆，不要嚴峻，不能生硬，就好象手裡拿著一支筆，一放它就掉下去了，如果冇有桌子隔絕，它就掉到地上了，冇有掉在半空的，那麼手臂放鬆也一樣，就好象東西掉在地上，手臂要天然下垂，不能駕在半空懸著，如果懸在半空就冇有完整的放鬆了。

林風心下對蘇語嫣的做派有些不滿，但臉上也不好透露，隻是笑著說道：“就叫我叔叔好了，叫林教員的話，反而不親熱了。要教好小孩子，就必須跟他們做朋友，跟他們一起玩，讓他們感受有興趣，要不然小孩子很難學好。”

蘇父更是由衷讚歎道：“能吃是福啊！小林，我這老頭子可真的戀慕你啊。”

父女倆公然心有通達，介麵道：“另有好些黑牙齒！”

“嗬嗬，看林師兄的模樣倒有些賢人雅士的味道呢。”蘇語洛展顏而笑道。

林風聽到朱姐這麼說，當即二話不說，同意了朱姐的要求，非常共同她的事情。

林風心中暗想一個個都是馬後炮，嘴上卻說道：“好了，既然現在讓我來教了，就改正這個訛奪吧，找張高點的坐著舒暢一點的椅子給曦曦。”

“哦，我曉得了。我看現在要做的是，先給曦曦籌辦好一張公用的椅子，這張椅子是大人做的，給她坐太矮了，她之前學琴的時候有公用的椅子嗎？”林風指了指鋼琴前這張木椅子說道。這張椅子林風坐著操琴的話方纔好，而小晨光坐著的話，都琴架都到她胸口，對她來講明顯是有些高了。

蘇語嫣大抵也認識到這個題目了，隻是之前冇想到罷了，有些不美意義的點了點頭。