正咬著筆桿的陳海感遭到了林風的目光，咧嘴一笑，道：“高考36分，現在也高不到哪去。”

……

“起碼得加一個禮拜的班，才氣弄這麼一張卷子吧。”林風先是自前向後的核閱了一遍卷子，方纔埋頭做題。

從戎若能提乾，差未幾和考了中專是不異的結果，但比大專就差多了。不過，戔戔供電所所長，在處所上另有點手腕，對軍隊就鞭長莫及了。

“他高考多少分？”林風的獵奇心不減。

即便是家庭前提再好的門生，終究有冇有考得上大學，將來亦是截然分歧。

“或許吧。”林風眼神飄忽。作為已經殺死過幾百號人的他來講，，多少是有點刻毒的因子的。

陳海也幸災樂禍的笑了。

以是，凡是有一點點的機遇，門生們都會挑選“好好學習，每天向上”。

“這傢夥也讀書的？”林風不免奇特的嘟囔了一句。

瞅見林風，胡燕山也隻是挑了挑眉毛，權當冇看到。

和後代比擬，此時的物理試卷難度較著要低很多，大題中另有後代初三學的簡樸電學，其他題目標最高難度也不超越淺顯高二門生的程度。當然，80年代初的初中和高中都是兩年製，從提拔測驗的角度來講，倒也不算是較著的降落。

其他門生莫名其妙的看看他們，然後接著自顧自的籌辦測驗器具，或者臨時抱佛腳的看書。

物理滿分100，36分隻能答個根本。

80年代的門生對學習的正視是後代所難以設想的，不管是在黌舍裡，在家裡，還是在球場上，此時的門生們議論最多的永久是學習。這一方麵是因為社會民風使然，更少的引誘令人更專注；另一方麵是因為青年門生的前程太少，高考幾近是獨一的上升通道。

林風看著墨跡未乾的題目，心下悄悄點頭，彆看西堡中學隻是個州裡中學，教員的學曆都不高，但敬業程度，實在是令人佩服。

和其他門生不一樣，林風做題已經風俗了猜想出卷者的心機，而非是題目本身。這也是他做了無數張試卷今後，僅存的一點興趣了。

林風微微一笑，將卷子翻過來看了一遍，確認冇有遺漏，就把草稿紙一蓋，假寐起來。

陳海聽著笑了：“他不讀書來回爐班做甚麼，早從戎去了。”

不然，不竭的做著近似的題目，實在是了無生趣。

兩點整，物理教員拿來了試卷，按例是油印的紙張，手寫的字體。