“上課，做功課，不能因為抱病了就不學習了吧。”

她把這句話奉為至理名言。

一旁的馬詠梅想了想，小聲說道：“秋露啊，要不讓孩子歇息兩天，好點兒了再學也來得及。”

“一一，你聽媽說啊，明天輸液的時候請護士阿姨給你重新紮個留置針，換到左手來。你要感覺身材好點兒呢就寫寫功課，當然啦，畢竟抱病了，咱還是身材為主，能寫多少是多少，總比不寫強。科技課恰好排在了早晨，到時候媽媽放工返來了陪你一起學。”

向秋露仍然不為所動，說道：“媽，中午我放工了就過來，你跟一一向接買點兒病院食堂的飯菜吃，孩子腸胃炎也不能油膩的，還是跟早上一樣吃點兒小米粥。”

這一點，向秋露也同意。但也是因了這一點，很多時候都有點兒像個兩端不著調的夾心餅乾。

向秋露清算了一書包的功課書籍，又將條記本電腦裝了出來，再重新掃視一遍書桌，就怕本身落了東西。

孩童的哭聲仍在突破著屬於半夜的溫馨，向秋露家也隻剩她一小我在陪護孩子。顛末一早晨的折騰，這會兒她倒越漸復甦了很多，哪怕耳朵裡塞上耳機，也睡不著了。

漸漸地，孩子們的哭聲消逝了，大師都進入了甜美的夢境，隻要賀宏博的電腦還在閃動著微小的亮光。