風昊將臉對著他。

伯任早有打算的，以陽城為點，向外再建幾座新城，連成一片，穩紮穩打，向外分散。留著陽城接管上天的星星浸禮，本身恰好向外生長嘛。

衛應歪歪頭，標緻的上臉上一片凝重，彷彿在思慮：大叔，你為甚麼要怕你？

能與風巽對視這麼久的成年人都很罕見。

“為甚麼不是阿肥呢？”

與姐姐相反，衛應是個沉默的小朋友，話極少，也不大愛笑，小臉上老是一片安靜無波的模樣。勝在長得都雅，冇甚麼神采也不讓人討厭。

很安然地將黑金全昧了下來。連匕首的分量也不敷的，就做了箭頭，本身掛在腰間。再有一點，還造了隻扳指，套大了在了大拇指上，真是一點也不肯華侈。

風昊反射性地抬起雙手，抬向兩耳耳根。

女杼道：“有勞。”

衛應沉得住氣，風巽不說話，他也不說話，風巽不眨，他也不眨眼。

“她精力充分，獵奇心強又有分寸，這很好。但是，她的精力並不是真的無窮，應當放到她該放的處所上去。比如學習，比如學著如何用人。如何用人這一條，她彷彿學到了一些，我不曉得她是小時候聽誰講過，又或者教員已經教了一些。但是她現在看似很夠用的精力，與她的獵奇心弄在一起……”

風昊欣喜地拍拍伯任的肩膀：“你長大啦。”

他還每天跟你打鬥呢！彆覺得我不曉得，你不教希夷的時候，就跟他打來打去的。他的脾氣，可反麵藹，你給他個孩子教？彆把孩子當作你給打了呀。當然，後一句是打趣話，風巽還不至於遷怒打小孩兒。他隻是擔憂，萬一分歧眼緣，風巽回絕了，大師麵上都不太都雅。再者，哪有硬塞個門生給人的呢？這分歧端方。

獨一需求她擔憂的是衛應，這孩子又失學好幾個月了，現在是女杼在教他識字。衛希夷每天早晨不去學星象的時候，也抽時候來教他和庚識字。有女杼的叮囑，衛希夷也不再肯求風昊。倒是伯任發明瞭這類環境，試圖與風昊商討，該如何對待衛應，是否需求本身為衛應安排個教員。

曉得風昊不是個會胡來的人，也不會毫無起因地給風巽塞門生。伯任道：“我覺得教員會說，帶到阿肥麵前，看合分歧眼緣。”

“我教不過來行不可？”風昊冇好氣地說，“不要奉告老八，甚麼表示也不要有，就打他麵前過一下就行了。”

伯任道：“教員就冇有發明，希夷有一個很大的弊端嗎？”