幽哉當真的點了點頭，答覆道：“好聽，成心機。”

高雅：“冇事幽哉學長，你實在不可就隨便唱一首歌，大師就是玩玩罷了，上吧！”

此次景悅在講堂上挑選的曲目是《第九交響曲》的第四樂章，《第九交響曲》這部交響樂構思廣漠，思惟深切，形象豐富多樣，它擴大了交響樂的範圍和範圍，超出了當時的體裁和標準，變成由交響樂隊、合唱隊和合唱、重唱所演出的一部宏偉而充滿哲理性和豪傑性的絢麗頌歌。

（因為一開端就不籌辦讓實在的國度稱呼呈現，所覺得了不讓太高聳，就多加了好多省略號。也能夠瞭解為幽哉是低聲吟唱，有些詞是幽哉本身唱的聲音比較低，冇有聽清楚。

“景悅教員，我有一個建議！”

龍起卷 馬長嘶 劍氣如……”

“《精忠報國》是甚麼，好久的歌曲了嗎？”

曲終鼓掌，隻要表達出本身對創作出這個作品的這位牛人作者深深敬意便可，至於說要點評賞識那還是得了吧，大師音樂方麵的知識肚子裡就那麼點墨水，強行裝逼估計隻能自取其辱罷了。

景悅有點不肯定的問道：“幽哉你真的會彈這個？”

意氣風發，縱橫天下無敵手。

景悅之以是選它，一是因為是本身就是出自音樂巨人之手。並且按照其本身的內容，她但願這些高三的門生們在接下來決定運氣的時候裡，能夠在通過同窗之間互幫合作相互晉升本身，在最後的考場上儘儘力拚搏出一個happy end。