就如許，跟著中午放學時候的到來，張三豐和達摩最早一溜煙的分開黌舍，說是回家用飯去了！至於他們是不是真的回家了，葉雲也不去管他們，隻要下午定時來上課就行了。

“我在想教員上午教的內容。”李小丫脫口而出道。

“那麼現在我來答覆小丫方纔的疑問，甚麼是漢語拚音呢？漢語拚音就是就是一種幫助漢字讀音的東西，是利用羅馬字母拚寫的！”葉雲遵循本身從網上找來的小學講義，開端為三個小傢夥講授了起來。

“好的，那甚麼時候能夠叫哥哥啊？”李小丫先是點頭承諾，隨即卻又詰問。

頓時李小丫因為遭到了哥哥的嘉獎而歡暢的笑了起來，眉開眼笑的就坐了下來。

“哦，哥哥，你上午教的我都記著了哦！”李小丫貌似是終究回想結束，皺著的眉頭伸展開來笑了起來。

隨即葉雲也帶著李小丫告彆了九離，向著清閒山的自家彆墅走去，歸去用飯了。

“不錯，小丫做得好！坐下吧！”葉雲讚美的對李小丫說道，同時揮手錶示她坐下。

“小丫，在講堂上要叫教員，曉得嗎？”葉雲倒是起首改正了李小丫的稱呼道。

隨後下午在上兩節課，桃花源小學一天的課程也就此結束了。

隻是既然身為熊孩子，葉雲就不希冀他們能一向這麼誠懇聽話，隻但願他們的新奇勁能夠慢點疇昔，多聽話一段時候就充足了。

非常鐘的歇息時候很快，第二節課數學課就開端了，葉雲先是將黑板擦潔淨，然後又講起了簡樸的數學題。

“在想甚麼呢小丫？”葉雲看她皺著眉頭的敬愛模樣，忍不住就伸手揉揉她的腦袋笑著說道。

“出了黌舍就不消叫教員了，叫哥哥便能夠了。”葉雲拍拍李小丫的頭髮說道。

而這一起上李小丫到是顯得很溫馨，不像之前來時那麼蹦蹦跳跳了，而是拉著葉雲的手，一副冥思苦想的模樣，彷彿是在思慮著甚麼。

先是一節語文課，隨後一節數學課，隨即又是一節語文課另有一節由葉雲帶著大師一起聽音樂的音樂課作為放鬆，一上午的課程就結束了，以後就是兩個小時的午休時候，門生們能夠回家去吃午餐，然後再來高低午的課。

課間歇息非常鐘，三個初度上學的小傢夥倒是一點玩耍的意義都冇有，反而是一臉新奇的盯著黑板上上課時葉雲寫下的內容，一副當真好學想要將葉雲方纔講的都學會的模樣。

上麵的三個小傢夥還是是在當真的聽著，隻是葉雲已經在張三豐和達摩兩個熊孩子的臉上，看到了幾分的不耐煩，頓時葉雲明白了，這兩個熊孩子的耐煩將近耗儘了。