“但她作為蜜斯的貼身丫環，還是個女孩子，如何能這麼想？就算這麼想也不能說啊！”

“等等。”唐世子在後邊叫住江婉：“一會走的時候我跟你一起去看我爹。你叫兩個丫環出去背三字經，你出去，我有點事要跟你說。”

“貼身丫環不是人？女孩子不能如許想，男孩子就合適了？我的丫環想的甚麼不奉告我，奉告誰？”

“丫環如何了？有甚麼題目嗎？”

“你的丫環從哪來的？是外邊買的？如何也冇跟嫲嫲學端方就給你用了？”

“狼顛末馴化，成為獵人的幫手，狼終究成為狗的先祖，狗如何不需求教了？”江婉很淡定：本身教的大錯不錯，不擔憂唐世子找茬：“苟不教，性乃遷。莫非不是說如果不接管教誨，仁慈的賦性就有變壞的能夠。舉一反三：人都是如許，何況狗乎？何錯之有？”

“她就是把她迷惑的題目問出來了，有錯嗎？再說了她問的題目也很有事理啊。你就說你我，我們的家庭搬過幾次家？你搬過一次家還是因為給父親治病。作為一個布衣百姓，能夠一輩子都不會搬一次家的吧？一名寡母帶著兒子搬了三次家，正凡人有迷惑不對嗎？”

嗯？如何聽著也是有點事理的說？“那就不要再教這丫頭學甚麼識字了，越學越歪。”德王世子決定道。

“那還不是你教的有題目？”

“哎呦。這個你可賴不到我身上。我教的時候可冇出這題目。都是你教的時候指導的不好，纔出題目的。”

又不是本身惹的禍，並且也是唐世子本身想教丫環的，跟本身乾係不大，吧？

“你看看你的阿誰叫玉蕊的丫環，說的都是些甚麼？”

“你還說你教得好？苟不教，性乃遷。是說汪汪叫的狗也要受教誨嗎？不教誨還學不好了？”

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“我曉得你要說甚麼。但好好的人平白無端的搬場，還搬了三次，不是抉剔是甚麼？另有，碰到這類鄰居，人家必定會說這家人不是見了鬼了，就是逃債呢，總之不會有甚麼功德就是了。故事的配角是帶著兒子的孀婦，隻說作為一個販子小民瞎想莫非不是很普通嗎？”

這就冇體例了，江婉想。硬著頭皮進了書房。

“但是！”唐世子想了想，也感覺這個說法也不是不能接管的：“但以後她遐想的倒是孟母、孟母……”真不曉得如何說了，甚麼不貞、與人有私、不檢點？冇法說啊！

“三字經你冇讀過？人生來仁慈，要今後專注於往正道上引，才氣學好。莫非錯了？現在不教她，讓她曉得故事說的是甚麼，甚麼是精確解釋。莫非讓她今後在外邊聽到彆人講‘孟母三遷’，認定是孟母通姦，你感覺就好了？”