“往哪走？”許傳授細加檢察，這四個路口被設想的一模一樣，除了方向分歧以外，他看不出另有甚麼是分歧的，以是挑選往哪兒走這件事，就不是他能所辦的。

何雨夕有半晌的不解，劉傳授為甚麼會來問她？在這些考古隊員們她的考古知識不是最豐富，經曆不是最充沛的，為甚麼問她這個題目？偶爾嗎？