如何辦啊？

顧衡反問的口氣：“你就那麼喜好趙雪生，連座都換疇昔了？”

第二波就叫到了鄭以宣，教員出的題是（ ？）-3=5。

更可氣趙雪生還衝他做了個挑釁的神采, 真是豈有此理。

又不太像。

10以內的加減法倒是難不倒鄭以宣了，可這類已知減數、差求被減數的，她還是弄不明白。

“以宣――”

鄭以宣繃著臉，表示的特彆靈巧，漸漸的站了起來，小聲說：“教員，我。”

她纔沒有纏著他，她纔沒有配不上他……

一句話觸了雷，鄭以宣急了：“甚麼娃娃親，不要了，不要了，你愛跟誰定娃娃親跟誰定，我纔不要呢！”

到家以後，他看著隔壁的院子默了幾秒，騎上小車子疇昔串門。

鄭以宣俄然聞聲人叫她，她往外看了一眼，是顧衡正騎著小車子，一腳支在地上看著她。

你啊，教員點了點頭，問她：“3+5即是幾？”

“不燒啊，如何看起書來了？”

不過一早晨的時候，兩小我的乾係就成如許了。

“你……”鄭以宣氣的用力躲了兩下腳，走到顧衡身邊，咬著嘴唇不曉得說甚麼，俄然伸手用力推了他一下，“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我討厭你！”

她氣呼呼的哼了一聲，進了小院，明顯本身種過李子核的，如何就冇長出李子呢？

鄭以宣看著他，咬著牙說：“就是不想跟你玩瞭如何了？”

鄭以宣趴在床上不斷的彈著腿，嘴裡嗚嗚的喊著：“冇有，冇有，冇有。”

顧衡驚奇的看著鄭以宣，一向到她回到坐位都冇反應過來。

鄭以宣立即回道：“8。”

站在黑板前, 撓了撓腦袋一頭霧水。

因為顧衡坐在第一排, 她一眼就看到了顧衡在給她提示, 較著就是8的模樣。

你啊, 教員點了點頭，問她：“3+5即是幾？”

“以宣――”

李慧琴聞言順著他的目光往外看去，“如何小衡往壞牆那搬磚呢？”

鄭以宣看著他，咬著牙說：“就是不想跟你玩瞭如何了？”

冇等鄭林出去，鄭以宣已經從床上彈了起來，像小火箭似得竄了出去。

鄭以宣：“……”

“不燒啊，如何看起書來了？”

教員出完題站門口放風去了, 鄭以宣偷偷瞧著教員, 趁他不重視快速的轉頭跟同窗們求救。

這會顧衡已經抱了十多塊磚放到壞牆處，這是要把壞牆堵上啊，鄭以宣咬著嘴唇，淚眼汪汪的看著他，氣的一個字都說不出來。