“這個說的倒是有事理。”少年想了想，感覺這個攻訐很端莊能夠接管。

將草稿交給艾妮亞，洛依依也立即湊了上來，她已經畫了好幾副畫了，當然都是隨性亂來的畫作，有人物有風景無一例外都很魔性，隻是她本身冇有一點自發，還沾沾自喜的以為能讓人佩服的五體投地呢。

“這個不可啊。”

如果遵循這倆孩子所想的故事，那麼少年之前所想的就要全數顛覆重來，固然並不想，但她們說的開首打擊度不敷也是究竟，少年決定儘力在不大改中前期劇情的程度大將前麵這些故事點竄一下，大不了前半部分就講她們所假想的內容，在中期處理了這些以後生長本身所想的故事好了。

不過結局少年還冇有想好，以是隻寫到快到結局的位置就臨時停了下來，加上當時艾妮亞的催促少年直接開端寫註釋，籌辦一邊寫一邊想結局到底如何寫比較好。

少年一邊不滿的想著，一邊將之前寫的註釋都扔進了渣滓堆。

“蛤？”聽清攻訐的少年更加懵逼了，“女子黌舍裡你籌辦讓隻是門生的配角不是女生嗎？”

故事的前三分之一都是慢節拍的平常餬口，主如果配角和她交好的幾位朋友之間的平常，固然也有打鬥場麵但多數是開打趣性子的玩鬨，此中場麵最大的也不過是黌舍為宣泄中二病患者精力停止的活動會。故事到了中期纔會呈現以為門生都是犯人，要挽救她們的校外奧秘構造，一部分門生很快呼應號令插手了他們，而另一部分門生則不以為本身是門生，一大段各種大人下線的牴觸以後故事終究迎來了結局。

“這配角的性彆不可啊。”

“用不上了。”如果遵循她們給出的劇情來寫，此中很多部分就會產生牴觸，需求重新點竄，從這方麵來講那些東西確切是冇需求存在了。

“我記性還冇那麼差。”儘力想劇情的少年被攻訐的有點煩躁起來。

“根基就是如許了吧，遵循我說把配角改成男的，開首不就很好寫了嘛，在儘是女孩子的黌舍裡配角倒是男的，一下子不就有看點，能夠吸引到讀者了嘛，就算是不製造大牴觸也很有看點也會讓人有想看下去，想看看配角為甚麼能進女子黌舍之類的……”

“啊？”這一開口通盤否定一樣的話讓少年有點懵逼。

少年所設定的故事背景是源自於汗青上某位魔王的中二病謾罵，達到必然年紀以後女孩子就會有必然概率發作，從而變成中二病，獲得源自於謾罵的特彆力量“中二胡想天下”，而配角就是一個發作了中二病在一所專門辦理這類孩子的黌舍上學的門生。