提筆寫到“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不成得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不成得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。......”

但對這個時候的林昊來講，那是最為歡暢的事兒。

看著試捲上的那些題目，腦中的答案分分鐘就能得出。

現在的林昊已經不向之前那樣，在他看來，每一次的測驗都是一份光榮，一次的進步。那裡會不喜好，如何又能去不喜好呢。

一天以內就要考完四門，時候很緊。而在蒲月尾另有最後一次三模，三模結束後，用不了多長時候。然後就開端了高考，當時纔是真正能放鬆的時候。

語文這類卷子，林昊也冇想疇昔得個滿分，那樣也太難了。能夠你本身感覺不錯，但判卷子的教員卻不這麼樣。

“哎，彆提了，明天我去跟她打號召的時候，說我人挺好的，但現在還是學習首要，讓我彆胡思亂想。”張元絕望的說著，不看模樣對他也冇多大的打擊。

“如何了，明天看你剖明的時候不是挺歡暢的嗎？”

顛末一個多月的時候，完整的消化了之前的影象，又有了一個天下的知識做為根柢，現在的瞭解和影象才氣又獲得了晉升，大腦比如是雙核換成了四核、八核了一樣。

在全校都成嚴峻的狀況下，林昊施施然的開端了第一場語文測驗。

和父母對他的這類形象不滿，而產生的衝突，說出本身對這件事情的觀點。

看著他的情感答覆的如此之快，林昊也不在管他，看模樣，豪情是傷害不了他的。

在這個時候，高三的測驗已經非常的多了，並不像之前一樣，分紅兩天來考。

這一題七非常，也是最重的一道大題。

至於第二道瀏覽就有點說道了，是關於一個不良門生的故事，滿身打了很多的孔洞，掛上了各種的環在上麵。

還好林昊在之前也夠誠懇，冇做過甚麼好事，不消怕被彆人翻出來，能夠放心的去攻訐彆人。

～～～～～～～～～為啥冇人給我打賞啊，求賞～～～～～～～～～～～～～～

繼而開端了對李國楨這類為大義而死，開端了一通嘉獎，各種獎飾。

汗青上如許的事情到也很多見，普通都是給出一點的名譽稱呼，做一些記念。

拿到了試卷，先把名字班級填好，這纔是測驗的第一要點，這兩樣不填，考的再好也是冇有。