在彆的四輛一同向前行駛的靈獸車上，內裡的各組隊員都在一天前就清算好本身的物品，現在正在悄悄聆聽隊長唆使。

“我們走，先去臨滄市駐紮。”玄九看了統統人一眼，然後帶頭向著臨滄市的方向走去。

赫爾茲很想看看內裡，他探入迷念，成果仍然如之前普通被陣法擋了返來。這讓他有些無法。

轉過甚，看向火線模糊可見的一扇門，赫爾茲有些希冀。那門後，就是節製室，是把握靈獸車的處所。

雖有反對，但是為了減少圍牆的壓力，當局也是答應修士分開圍牆，進入大山搜捕妖獸，隨便獵殺。隻是也明白規定，出了圍牆，統統自大，生命安然不再由當局來保障。

水組賣力餬口部分，也就是平時用飯，居處，撿柴等事情，以是，在這上麵，按照統統能夠呈現的事情停止進一步分組，分為做飯組，搭帳篷組和撿柴組……

說到這，他就開端例舉疇昔一些文獻上記錄的，冇有靈氣時，作為凡人的考古事情者如何深切地下遺址探查，考古，又如何應對各種突發事件。搶救國度文物，國度賜與的儀器等。有很多人是以捐軀……

木組則賣力醫治，如果冇有需求醫治時，也可以是賣力彙集藥材等事情，在和水組籌議後，將彙集野菜，野果等事情也包辦過來，分紅彙集組，和分揀組……

他的話如同驚雷，讓孩子們，乃至王傳授都有一種豁然開暢的感受。是啊，活著纔有能夠，活著才氣和惡人鬥爭，為國度爭奪最大好處。隻要活著……

遵循玄九透過玉佩收回的指令停止下一步行動安排。

即便是王傳授也會時不時參與此中，偶然候講解一番，偶然候又感慨一番。這些話語聽在孩子們耳中，更多的是在不竭增加他們的各種資訊儲備。讓他們逐步曉得了當年之事。

說到情深處，他老淚縱橫，感慨萬千。

這時，其他幾個孩子也像遭到了傳染，冇有了最後的豪情，一個個也在嘟嚷著，說的都是些人名，想父母，想兄弟姐妹，也有想好朋友的。

有些高聳，讓很多人驚奇不定，後知後覺的反應過來，大師又欣喜不已。

“生命高於統統。隻要活著纔有各種能夠。儀器壞了能修，文物被埋了，能夠再挖出來。人死了就甚麼都冇了。如果發明這裡的時候，隻要幾小我曉得，這幾小我都死了，文物一樣帶不出去。乃至會落入好人手裡。以是活著纔有各種能夠，保住本身的生命，火伴的生命纔是第一挑選。”久久不說話的玄九，看著孩子們的神采，猜到大師心中所想，開導道。