這彷彿冇錯，又彷彿不對。

就像一向以來一樣，赫爾茲發明，自本身踏上修道之路後，六折波也好，師父也罷，他們從冇有和本身說過如何修煉。隻奉告本身如何看懂功法，如何去思慮前路。遵循這個思路，赫爾茲自學完成了小學到高中的課程，也自學完成很多大學課程，也從甚麼都不懂的凡人，一起修煉到現在。

“各位同窗，各位汗青係同窗，大師好。我是都城大學汗青係大一一班總教誨員，現在由我向大師申明王傳授對此次測驗的安排。”

本來第二天是集會的。赫爾茲也籌辦插手的。但是顛末和玄九，六折波停止關於法例的說話後，當晚赫爾茲就閉關開端當真研討法例，最多還記得有汗青測驗一事，偶爾抽出時候看些汗青書。也是以，第二天的集會，赫爾茲便直接忘了，冇有去插手。

如赫爾茲如許的人很多，有些乾脆還在冥想，被監考教員提示才曉得開端做題了。

三天下來，他也隻是明白了一點，人活著界裡餬口，從一個處所到另一個處所，不管采納甚麼手腕行動，都屬於空間上的轉移。

而本技藝中的空間袋，儲物戒，禦獸鐲等等，也是一種空間利用。傳聞是用一種含有空間道則碎片的礦石用煉器伎倆煉製，然後描畫上對應的陣圖做出來的。

“呼……”

每三天一輪，看似不難，實在，每一輪的題目都在晉升難度，從第一輪的大一難度，到最後的研討生做起來都略顯吃力的難度，能夠說，這是一個層層遞進的測驗，考的不但僅是知識，另有本質，耐煩，等各方麵。

固然他順利通過這幾輪的測驗，每次都以滿分通過，做起題目來也算流利。但是內心也確切因為一次次接連的測驗，多少有些嚴峻，不耐等情感呈現。

五個小時，對修道來講，都達不到一週天的運轉時候，以是應當不算長。但是對答題來講，又很冗長，特彆是像赫爾茲如許，看到題目時，腦海中就已經蹦出答案的人來講，真的不需求五小時來答題。

“換句話說，你如果想多感悟水係道則，就去做抓魚的，每天和水打交道。要感悟火係，就去煉丹煉器，每天去和火打交道。時空無處不在，那你就溫馨餬口，自餬口中尋覓契機，那一瞬的靈感，纔是你切入法例感悟的點。現在，那些浮於大要的憧憬，不過是你本身的胡思亂想，和法例冇太大乾係。非說有，那就是你曉得了法例浮於大要的東西。而感悟法例，是去體味法例的本質，內涵。表象如何，都隻是表象罷了。”六折波可貴當真解釋一次。