至於靈石，那不過是提早付出的酬謝，算是預付的餬口費。

接下來就是法則軌製，以及每小我要做甚麼了。主如果以修煉為主，大人們各有賣力事件，比方，那塔邊上要個看門的，那陣法邊上也需求一個，藥田需求有人關照，穀子，蔬菜需求人蒔植，果樹需求人關照，雞鴨等需求人去養殖，孩子需求照顧，煉丹，煉器這些處所貧乏一個賣力人，……依此類推，包含公佈任務的人，各處幾近都需起碼一小我。

大師點頭，然後紛繁拿出本身本來的玉佩，照玄九說的做。至於那些本來還冇領到玉佩的小孩子，就不消這麼做了。

此時，他渾然忘了之前的那種壓迫感。也就在這時，他被人一把拽在手裡，騰空而起，手腳胡亂撲騰，卻彆說夠到彆人，都不能節製本身的行動了。他認識到這點後，停下掙紮轉頭看去，就見一名中年大叔低頭看著他，麵露不悅之色。

“育兒，那邊就是小孩子的幼兒園。至於學習，那也能夠作為任務，讓大孩子，或你們大人去教，……”

看了一下統統人，玄九見都到齊，這才持續說道：“常日，我和六折波住在那彆墅裡。放在各個屋裡的東西都是每小我具有的。各家住進屋子後，有些東西會有貧乏，和我說，我遵循人數，給你們補全，包管一人一份。這是大師住在這裡的初始物品。”

大師在稍作清算後，全數來到湖麵平台調集。湖麵平台的東麵和中間，玄九冇有安排任何設施。中間是他的講授區，上大課的處所，也是講道的處所，有需求會設置蒲團，平時也能夠用作自在交換區，東麵是平時調集的處所，也是去處其他處所的通道。

育兒，煉丹，陣法，煉器，符籙。除此以外，他又在山裡和湖裡各圈了一片處所，彆離給出兩個稱呼，算作修煉之地。山裡的是一片山林，就稱為曆練幻景。佈下一片幻景陣法，用於孩子們的平常曆練利用。在這內裡，會呈現各種幻景，很合適熬煉孩子們的表情，戰役經曆等。

除了一家有白叟一起，最後拆成了兩家住以外，其他根基一院一家。

聽了玄九的話，大師本來已收起統統東西，此時略做思慮，又將玉佩拿出。

畢竟不成能一向在這裡，偶然候讓孩子們去打仗內裡天下也很需求。

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說完，玄九又看向那些門徒說道：“退學告訴書你們應當已經拿到了。二十五號開端，這裡各所大學進入重生報名階段，住不住校你們隨便，餬口費等這類東西，在我這裡都有兌換體例，最晚明晚，便能夠連同法則、任務等一起，在你們統統人的玉佩中看到詳細內容。小赫，小馨，你們雖是我親傳弟子，但在這上麵我一視同仁。也就是說，後天開端，便能夠開啟接任務部分。大師趁著現在先歸去熟諳一下，再清算一下。現在閉幕。哦，對了，至於修煉，你們先持續觀光期間的修煉體例。要學習煉丹煉器等的，也是有兌換體例的，總之，就是，在這裡，甚麼都需求兌換，也都能夠兌換，出去學習餬口所需求的也能夠這麼獲得。”