“不對，十八子，是不是李字？”劉力俄然眼睛一亮，傳音三人。

各自拿出本身修煉所需，在房間裡找處所坐下，開端修煉。

王傳授漫無目標的走著，還是小楊眼尖，看到章主任他們，趕快對著王傳授說道：“教員，章主任他們在那邊。”

在王傳授內心，李博士絕對不會放棄對阿卡爾族人的調查，必然是在當年，隱姓埋名分開都城的家後，公開裡走南闖北的調查阿卡爾族人的環境。

說著說著，他有些“刹不住車”，逐步將孩子們當作了之前的門生，越說越多，也愈發層次清楚，各種汗青事件等都信手拈來，侃侃而談。

以是在體味到赫爾茲母親他們曾經多量阿卡爾族人在海市居住後，他們就決定從這裡開端持續追蹤調查阿卡爾族人的存在陳跡，以此為線索，尋覓李博士的下落。

“坐，老朽這冇啥好。小處所，你們先在院裡隨便坐。我去給你們進屋清算一下。”老者看進院子後，也不坐下，四周看著的孩子們，有些難堪的說道。

“並且我感覺為了找他們的線索，現在我們在尋覓的線索和那些玄門人能夠互通，如許應當能夠加快。”小韓闡發著。

王傳授悄悄坐在車上，一句話都反麵章主任說，在章主任看來很變態。是以幾次問起。但是這時王傳授實在很嚴峻。

“十八……子？爺爺？”孩子們異口同聲的反問，對這名字感受有些奇特。

在太陽挪動的催促下，孩子們將本身帶在身邊的食品拿出來，與這位爺爺分享那些山外的食品。

想到這些，孩子們的笑容愈發光輝。

本著多說多錯原則，王傳授不敢多說。哪怕章主任問起，能不說就不說。即便需求說，也儘能夠簡短，恐怕說漏嘴。

“啊！”

這些都做完後，就聽王傳授說道：“如許太慢了，我想我們也學學那些玄門弟子，分離，或自在組隊行動，擴大刺探地區。歸正現在也隻是在開端體味中，以是能夠不消每天彙報總結，也能夠聯絡互通。”

十八子爺爺盤坐在炕上，悄悄看著孩子們行動，幾分鐘後，才低下頭，從炕角拿過一本書，半倚著身子，看了起來。

“冇事，老丈。我們本身會做。”一個十歲男孩向前一步，看向老者說道。

十八子爺爺就坐廚房門口，一手拿著一個大盆，一手在揉著內裡的麪糰，雙眼也不看像手中麪糰，隻是盯著麵前正在練功的四個孩子們看，真是越看越喜好。

看著爺爺用飯的姿勢，杜英傑愈發迷惑，他試著說道：“爺爺，你曉得崑崙山嗎？我傳聞有很多神話都與此山有關。”