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這位同道請坐下，你弟弟冇有說錯，總理的戰友應當在戰役，就是做的不對也都在戰役，我確在這裡抱怨，不配戰友二字呀！我有愧呀，你們好好跟我講講內裡的事情好不好，當談天了嗎！王玲輕歎一口氣，小孩子出言無忌，請諒解，他跟著八位哥哥插手反動，短短一個月不到，八位哥哥全戰死疆場，我們瞭解在苗區鎮，我是四百多傷員此中之一，哥哥也戰死了，我們處境很艱钜，小宇和葉代表她們救了我們，再厥後我們一起插手練習，去挽救楊指導員，去燒鴉片，小宇悔恨鴉片，在那邊差點走火入魔，再厥後我們籌議今後如何走，是小宇和葉代表果斷跟著構造走下去，我們來找構造，把葉代表他們去為構造當開路前鋒的打算向總理彙報，我們一起上看到聽到的都是傷害重重的戰友們在和包抄我們的仇敵戰役，我們就去幫手打仇敵，俘虜他們為我們作事，一向到前幾天賦分開少共師，我看的出您是大首長，我們來總部之初，很簡樸的設法，彙報事情，可現在我們感受隻是彙報不可了，想讓總部竄改一下，再如許下去，千萬戰友冒死保護出來的構造也會滅亡，他們的命白捐軀了，還會有更多戰友在白白捐軀，總部到底如何了，之前那位帶領大師鬨反動的主席呢，司令呢，總理呢，他們為甚麼冇有再帶領大師呢，這些題目讓我們很糾結，總部之行不會承平。

小宇仇恨的目光引來中年人的重視，對這個孩子有了必然體味，能夠設想到他的內心，赤軍步隊中有太多太多這類仇恨了，由這類仇恨化成了決計的也有很多，這類竄改如何給他術說呢，俄然發明小宇的古玩刀，中年人淺笑的對小宇說道，小朋友，你為甚麼練刀呀！小宇冇答覆他，拿起刀當真擦拭起來，中年人冇放棄，化哀思為力量，小朋友，我平活力就寫字，把氣發在寫字上，反而能寫出標緻的文章來，你是不是平活力就練刀呀，我想你也和我一樣的，內心難受是甚麼形成的呢，我們要找到本源，有同道說是萬惡的舊社會，也對也不對，舊社會也讓千萬萬人餬口到現在，不能說全都是惡的，是不公的封建社會軌製，竄改這類封建軌製，讓軌製公允，讓人們有劃一的權力，報酬甚麼要分三六九等，是天生的嗎，必定不是，你天生會練刀嗎？我天生會寫字嗎？誰天生都不會，本身情願和逼迫的意義完整不一樣，練刀是一樣的，又辛苦又讓人健旺身材，一樣的事情，多種意義在內裡，你是因仇恨而練刀，我是因安康而練刀，你的刀能夠殺人，我的刀能夠救人，也能夠說你的仇恨是殺人，製造更多仇恨，我的仇恨是竄改仇恨的本源，如果反動者都把仇恨轉化成殺人，那反動者不就成了妖怪，每小我都有親人，反動不為殺人，是為製止殺人，小朋友我如許講，你瞭解嗎？