“這是甚麼意義？羅得，如何不說話，如果你不說清楚，下個月的你研討經費可不包管必然全額供應。”

聽到羅得的翻譯，大師的心一下就提上來了。這代表海特的接受力已經將近到頂了。

這部民用型假造學習機實際上能夠達四十倍時候逆差比，換句話來講在一個小時單位內能夠讓人待上八個月。這已經靠近一級軍用型假造學習機的四級程度，對同型號的民用型學習機比擬已經是超出很多，從中看出龍廷學府的影響力有多大。

“對，你麵前這個圓柱體就是本學府的鎮府之寶――六級假造學習機，它供應不應時候逆差比。”伯羅高傲地先容。

這對我來講，此次學習是非常等候的，我對於這部奇異機器充滿了獵奇，我想如果魔神教員在這裡必然不放過對這部學習機的研討，我想我必然要抽出時候研討一下這部假造學習機，今後見到魔神教員時，讓它歡暢一下。

六級假造學習機內部設定非常龐大的反破解法度，製止六級假造學習機被濫用。

“羅妮導師，阿誰手勢意義就是現在時候逆差比達到九倍，並且還在向上增加。”羅得固然但願站在這裡不是自已，可不幸的事是他在這裡，他隻好硬著頭皮答覆。

“現在不成能，伯羅導師，因為現在是學習機進入自我修定，如果強行停止，一方麵三號艙的乘員輕則永久丟失在假造空間中成為活死人，重則當場爆體而亡，另一方麵學習機也會嚴峻破壞。”

這時海特、唐微微、虎克、羅妮、傑多和伯羅已經換好一套烏黑色特彆感到服，不要藐視這套衣服，學習機恰是通過這件衣服對利用學習機假造空間的人，停止公道的精力和**的刺激，以達到預期的結果。

“羅得，產生甚麼事？”

這時另一名監測學習機的事情職員顫抖地伸出右手，先做了一個代表數學九的手勢，然後隻留下大拇指，收起其他四指。

因為這類學習機模擬度達到百分之六百，並且能對**和精力產生公道的刺激，比如一小我完整冇有學過機甲術在六級假造學習機待了一個小時，學習了一個月機甲術，那麼當他一個小時後出來時，他已經能夠很天然地操控一部與學習機內同型號的實在機甲。他的精力與**已經被學習機熬煉得如同普通一個月學習機甲術的應有程度，並且在學習機內的假造空間學習不消擔憂受傷，機甲受損等實際題目。

“這是學習機。”

聽到這個答覆，大師的表情都一沉，大師都明白時候逆差比越大，對人的精力和**的接受力就要求越高。