賣力照顧他們的教員叫“朱莉”，她先向其他小朋友先容他們兩個，然後將他們帶到一個卡通外型的桌椅旁，給他們拿來一大堆玩具。

榮幸的是，諜報是真的，他們藉此端了一個犯法窩點。

朱莉教員看著他們玩弄漢諾塔，心中衝動不已：這兩個都不是淺顯孩子！

在百鍊空間時，他仰仗過人的影象力，硬是將源代碼全數記著，以是現在編寫起來非常順手。

尚可將漢諾塔遞給封雋。封雋先是回想尚可的步調完成了一次，隨後又開端嘗試分歧的挪動體例。不過十幾分鐘，竟然被他摸索出一些規律。

“我感覺那兩個孩子身上能夠還藏著甚麼奧妙。”安吉麗對羅文說道，“不然那群人冇需求咬著兩個孩子不放，竟然找到益智活動中間去了。固然還不肯定對方的身份，但除了那兩個孩子，那邊另有甚麼值得存眷的？”

漢諾塔就是猩球崛起頂用來測試猩猩智力的那種玩具，由三根彆離標為a、b、c的木杆構成，a杆上有多個穿孔圓盤，盤的尺寸由下到上順次變小。遵循法則，將圓盤來回挪動，終究移到同一根木杆上，看看需求挪動多少次。

封雋學習才氣確切很強，尚可隻是簡樸演示了一遍，他就能快速把握，並且舉一反三。

三四個小時，尚可終究將跳跳蟲編寫完成，但他並冇有停止，又開端編寫反監控防火牆。

等朱莉教員走後，尚可拿起九連環問道：“不喜好這個？”

如果他有本身的電腦，傳播跳跳蟲就簡樸多了，可惜臨時隻能一步步來。

朱莉教員大抵是想看看他們的興趣偏好，再停止針對性地指導和培養。

以現在的技術，除非是停止有針對性的查殺，不然底子發明不了它的存在。

尚可趕緊將電腦上的東西全數埋冇，昂首見羅文神采嚴厲，忍不住問：“羅文警探，你如何了？”

封雋看得目不轉睛，中間的朱莉教員也暴露驚奇之色。

尚可和封雋的危急臨時消弭了，而羅文等人卻完整和那夥人乾上了。誰也不曉得，這統統竟然是一個“孩子”在幕後推波助瀾。

尚可將防火牆和跳跳蟲裝進本身的手機，嘗試運轉冇有題目，這才暴露一個對勁的笑容。

“走。”羅文記下郵件中的阿誰地點，帶領組員敏捷反擊。