天心曆500年，一名號稱“去處流”傳人的不著名流物呈現於承平原主城承平城一帶，單身突入被魔獸圍攻的城池，單人擊殺了占有整座都會的蝠翼巨龍“涅晴”，去處流得以立名天下，但而後這位豪傑又飄然拜彆，不知所蹤。

即便進入不了聖橋，大陸的修行者們也都會挑選上一所淺顯黌舍熬煉，像從雲這類三天捕魚、兩天曬網的除外。

還講堂總結，從雲冇用這叫天心的長木條替他將桌椅打掃出屋就已經算是不錯的了。

第二步，將兵器修煉出“器魂”。

但也絕冇想到，出城的機遇來得這麼快而俄然。

雪涯的身份是元素使，附屬於元素學院。值得一提的是邪術師和元素使固然類似但研討方向分歧，前者通而不精，後者精而不通。

從雲將那頎長的木條放到手裡做擺佈掂轉，如何也看不出這類潛質，但白日的時候用它發射了光彈又是確切存在的事情。

從雲黑著臉，僅用一個字封住了雪涯的打趣。

自發憬悟，需求的資質比前兩種更強、支出的儘力更大，並且需求強大的兵器和特彆前提作為支撐。

“保護的意義。”雪涯用粉筆點了點會堂火線的課桌，“既然叫保護技，你為何而保護。”

學院分為根本部和專研部，在根本部中門生們會接管到各種根基知識，從劍與邪術到大陸知識，同時會接管加強體質練習、精力力集合練習等方向的修行。

現階段目標。那也是得是先肯定要當保衛再說。從雲拋棄木條，決定先不再想，要想也是先想著出城看看調律表能不能粉碎……

在天衍大陸修行製止不了要用到各種百般的技術，這些技術的來源不一，大抵能夠分為三種：構造傳授、秘笈學習、自發覺醒。

第一步，先將這觀點兵器煉出個形狀，不說拉風點，起碼也要能用才行。

“第三種較為首要，特彆是對於天心保衛而言。”雪涯停頓了下，等候從雲劃重點般，“保護技。”

專研部就是分化的進階學院，每個學院開設的專研品級分歧，範例各彆。以聖橋學院為例，現存的專研學院有二十多個，熱點的邪術學院、元素學院、亡靈學院、呼喚學院等年年人數爆滿，集合了全大陸的精英。

“看這裡。”雪涯指了下頭和心臟地區，“智商，情意，貫穿力，共鳴程度，創新才氣，小我特質，另有個比較關頭的……”

“瞭解虛無一樣首要。”雪涯彷彿看得出他的設法，先行繞過了話題，“多積累點虛無能量、進步低虛無共鳴品級毫無壞處，就算不拿去強化覺醒，關頭時候調律還能用得上。”