因為每隔三十秒，兩方陣營，都會有三條線路上的三組小兵出動，而在瞬息萬變的比賽過程中，每個小兵陣亡的時候是不定的，以是每場比賽都需求400個小兵隨時待命，參與競技，也是如許的龐大職員需求，才氣勝利減緩金融危急。

艾迪劃一學們都坐下後，纔開端說到：“明天是第一課，我會帶領大師體味競技場的生長和你們的詳細事情內容，能夠有的同窗早就旁觀過很多次比賽感覺這些內容無聊，但，還是那句話，講堂表示仍然管帳入你們的評分。”

陳樂光聽後感覺非常有事理，想到本身本來還籌算以後去邪術黌舍學習邪術，因而說到：“恩，那我也挑選長途兵好了。”

陳樂光看動手中的申請表唸到：“近戰兵二十五個，長途兵二十五個，炮車兵和超等兵各五個。”

艾迪持續說到：“而五年前，由德瑪西亞最早開端，囊括瓦羅蘭大陸各國的金融危急讓全部大陸一度墮入生長低穀。而在經濟學家提出國度應多締造事情崗亭，鼓勵失業的體例來突破通貨收縮的惡性循環時，競技場的設想和符文保護者們認識到，能夠將對戰中必不成少的小兵換成真正的實體。因為比賽分歧於真正的戰役，比賽的勝利的決定性身分是在於參賽者的才氣強弱，以是完整能夠招募淺顯人來扮演小兵，隻要顛末合適的練習，一樣能完成比賽。”

固然很多是陳樂光在本來早就曉得的遊戲背景，加上平時凱特琳也有給他提高這個天下知識，但全息投影形式的講授還是吸引了陳樂光。

在大師看本技藝中表格時，艾迪彌補到：“這是小兵種類申報表，你們按照本身的需求申請填寫你們挑選的本身小兵身份。以交表挨次前後為原則，報名溢位小兵種類名額，自在調配到其他身份，隨後練習中，也會按照你們小我才氣，和最後六十人淘汰環境再做調劑。”

陳樂光也冇有將這個話題持續深切下去，因為他曉得，該來的總會來。

馬洛聽完莎莎的建議，立即誇大地作出崇拜的神采：“想不到莎莎不但硬體才氣身材本質高，連內涵軟件也不差，考慮全麵，有理有據。”

上午的實際課就如許輕鬆結束了，中午在練習基地的食堂自用度餐，不過不曉得是不是因為屬於當局國度體例，都不算太貴，陳樂光打工的錢完整能夠承擔。

除此以外就是關於他本色事情的詳細要求。

陳樂光鎮靜的說到：“應當是超等兵和炮車兵吧，競技小兵中這兩個比較酷。”