聽到這個，葉南不敢說話了。

“你這個彆例有實際上的可行性，但側麵的池沼寬達幾百千米。你如何從側麵逃脫，而最首要的題目是，他們包抄圈收縮出去，隻要一個小時的時候，你如何在一個小時以內做出一個能夠跨過池沼的筏子。”

“池沼冇法通行，而你，就在這一片池沼的岸邊。”

“那你如何對特種兵的東西這麼體味。”

葉南則道：“你放心陳教員，我們董事會是不會決計難堪你的。我不清楚你跟劉主任有甚麼衝突，但新進教員有一個考覈很普通。你不能通過考覈，也不能怪校董會不包涵。你隻要拿出真材實料，我必然包管你遭到公道報酬。”

他如此道：“這裡是熱帶叢林，上層是十幾米幾十米高的大型林木，上麵則是地形非常龐大的灌木，線的左邊，是叢林主體，而右邊則是一大片池沼地。”

而這時候陳卓的話題已經完整引發了門生的興趣，這堂課不想淺顯實際課那麼無聊，而是設置一個局，讓他們去出險，很想當下風行的逃脫遊戲，以是喜好玩的這群門生完整被這題目吸引住了。

環境很簡樸，一邊的池沼冇法通行，而彆的一邊的熱帶雨林，成百的仇敵閃現半圓的包抄圈從外到內停止掃蕩式搜刮。而在圈子當中，另有兩個偷襲手作為察看點，定點偷襲，如何從這個半包抄圈中逃出去。

阿誰門生聽到陳卓的解釋，摸著腦袋坐了下去。

而得知環境的軍閥，當時就派出多量聲援進入叢林，那一次，是真正的伶仃無援。

“的確就極品了，42公分的刀子，如何在樹林內裡用？”

陳卓在完整頂峰的時候，一小我對於十幾個仇敵的確不成題目，但已接受傷，並且兩個偷襲手定點偷襲，在你衝破的時候長途隻需求一槍，哪怕是神，也不成能對於十幾個仇敵的同時，防著偷襲槍。

冇想到被本地的軍閥使了陰招，六人的小分隊拚掉了劈麵二十三條性命，最後隻留下來一個他。

“那好，接下來我就給大師講講特種兵的作戰戰略。”

葉南在前麵如此道：“你手裡不是有刀嗎？那邊不是有兩個偷襲手嗎？遵循你畫的環境圖來講，前麵的包抄圈和偷襲手是有必然間隔的，你完整能夠先摸到此中一個偷襲手的位置，把這個偷襲手乾掉，然後穿上他的衣服，假裝疇昔。”

如許的軍事迷都隻能是偽軍事迷，更彆說在他真正的從戎的人麵前了。

一個題目後陳卓看著前麵神采變壞的葉南：“葉董事，你還以為設備知識不首要嗎？”