情感法例畢竟是源自於聰明生物的思惟，如果他一向離開在社會以外，也倒黴於他貫穿情感法例。

“憑甚麼？”貝陽看著藍康，麵色安靜地問道。

吞下了武道係教員以後，那十幾條邪術構成的土蟒不竭扭動，它們的身材不竭鼓起一個個大包，那是內裡的武道係教員在掙紮。

聽到貝陽的話，藍康的眉頭一皺：“貝陽，你先讓門生橫掃武道係，又脫手對於武道係的教員，你此次做得有些過分了！”

一旁的常星宇也看傻了，作為一個真氣境武者的校長，麵對他教員的這一抓，竟然冇有涓滴抵擋之力，乃至連躲閃都做不到，直接就被掐住了脖子。

至於其他的事情，不管是教誨常星宇，還是橫掃武道係，都隻是閒著無聊找個樂子，趁便還能夠切身感受一下各種情感。

貝陽他們兩個分開後，武道係的教員立即就報了警，聽到青津中學出事，連校長都被殺了，立即就有多量差人和武警趕了過來，將全部校園封閉。

藍康看向貝陽的目光中儘是驚駭，他如何也冇有想到，一向以邪術師身份示人的貝陽，竟然具有如此可駭的近身戰役技能，伸手一抓，就鎖定了他周身高低統統氣機，讓他逃無可逃。

貝陽放手，藍康的屍身摔在地上，濺起一些灰塵。

貝陽之以是在這裡當一個教員，隻是籌算先體味一下全部星際文明，再決定如何融入此中。

“是不是真的，去找阿誰叫貝陽的教員問問就曉得了！”解宇麵色安靜道。(未完待續。)

“武道係門生欺負其他係的門生你曉得嗎？”貝陽看著藍康。

“當時阿誰叫貝陽的邪術係教員用出土係邪術，呈現一個由土黃色光膜構成的囚牢，拿囚牢直接困住了校長，接著貝陽就伸出右手，穿過了光膜，將校長的脖子扭斷了。”

歸去的路上，常星宇不時昂首看著貝陽，臉上的神采不竭竄改，一副欲言又止的模樣。

但是他的臉上很快就暴露驚駭之色，在他的眼中，貝陽的那隻手變得非常龐大，覆蓋了他的周身高低，不管他如何遁藏，也冇法避開貝陽的這一抓。

聽到解宇的質疑，阿誰武道係教員腦袋也是一懵，之前貝陽表示出來的可駭氣力，已經讓他們忽視了貝陽的邪術師身份，在他們的內心，貝陽做出甚麼事情來都是普通的。

常星宇愣愣地看著本身教員，他曉得本身的教員很強大，但是當貝陽真的將氣力展現在他麵前的時候，他還是震驚到了。