真但願能找到最好的體例，好讓我早日離開如此地步，那麼，這段偶然賞識花朵的日子也會離我而去，遠遠地。

“你就是要和他說清楚，不然他老是對你抱有但願，而終究你又不能和他在一起，是一場空，這不是影響到他了嗎？”

我事前寫在紙上，如果不好說就給他看的那些回絕他的話，也找不到機會給他。

“我，我如何跟他說清楚？他又冇有和我說甚麼。他喜好我那是他的事情，與我有甚麼乾係？”我衝動得就快語塞了。

我就是這麼一個仁慈、心軟的人。

之前，班裡更調坐位，我冇有跟何西影坐在一起，我厥後的同桌是我本來中間一組的李毅。

一天，晶晶對我說：“清依，李毅很喜好你，你冇有看出來嗎？從你來的第一天起，他就喜好上你了，他是個不錯的人，又是班委，在班上很主動的，我們都看出他的憂?，如果你不肯意就應當跟他說清楚。”

西影說要送我歸去，為甚麼我回絕了他呢？

他真的不愧是班委，辯才極佳，說話滾滾不斷的。當他對我說，他的一些孩提時的事情，我便曉得明天不該來到這裡，這是處理不了題目的，因為我竟然不忍心申明我的來意了，我完整找不到合適的機遇來表達我的設法，究其底子我是一個不肯傷害彆人的人，有些回絕彆人的話我還冇法說出口。

看來，我必須想彆的的體例，把這不測的弊端止於搖籃中。

好吧，我跟他說清楚去，老是要麵對的，前麵的事情生長及成果就聽天由命吧。

“清依，我隻是提示你如許好些。”晶晶在這方麵彷彿比我成熟。

這事又分歧適在黌舍說，我們隻好來到黌舍四周的一個小花圃旁，這個小花圃旁流淌著自不遠處公園出來的河水，河岸上鋪著幾個石子壘成的小凳，我們就坐在那小凳上扳談。看著那河水和岸旁開著的花朵，實在還挺有詩意的，可惜一點也分歧適明天的說話內容。

“好吧，讓我考慮一下。”我深思著。

回到家中我想了好久，我還幼年，以我的經曆我是想不出甚麼好體例的，這事我若不管吧，他老是如許緊緊張張，連發本子、髮捲子時都如許，然後，前麵的同窗還在嘲笑、起鬨。他們還常常和他群情我的各種，如許下去對我也是影響，讓我底子冇法集合精力學習，起碼在他們群情我時，我冇有體例做到置若罔聞，因我是敏感的。你說我管吧！我又想不出甚麼絕美體例來。