“厥後我問了彆人你上課的地點，我便出去了，很好，這時節有櫻花相伴，很美哦！”他讚歎。

“真的，我來就是想要問你：“如果我現在還像當年一樣對你說情願和你在一起，你呢，你會如何？”他望著我的眼睛持續說著，他的眼睛裡閃著某種光芒。

有一絲不安從我心頭掠過，我並不但願我的好朋友因為我而不高興。

很久，他說：“我之前一向有一個心願，就是你每年的生日我都能陪你度過，送給你生日的祝賀與禮品。但是我還是不曉得，我有冇有如許的機遇？”他無法地笑笑。

“好啦，那我走了，你要好好照顧本身。”他籌辦分開。他卻俄然放慢腳步對我說：“清依，實在我一向都冇有健忘當時的誇姣，統統的我都還記得。”

“請不要回絕，這是我的一個心願，我起碼要送給你一次生日禮品，哦，你的生日還未到，我提早送給你啦！”他瞥見我有些遊移持續說。

他的眼神，將我的思路拉進疇前的那段光陰裡。

“送給你！”他拿出一份禮品。

“嗯，還好。改天我跟你講我在加州的環境吧！”

不知不覺，我們已走到櫻花樹前。風悄悄地吹，櫻花便隨風飄舞。站在這裡，一段共同的苦衷穿過兩小我的心。

下課了，我還沉浸在他的詩歌裡，走下樓，瞥見樓下站著一小我，那人是何西影，他正淺笑著望著我。我記起那天放鷂子的時候，晶晶曾說他比來會返來的。哦，真的是何西影嗎？好久不見，他還是那般清秀、斯文，清澈的眼眸一如初見，但還是感受添了幾分紅熟。

“我還好，你在加州好嗎？”我輕然相問。

明天早上是我喜好的兩節課，語文和英美文學選讀。語文課我們上的是中國當代詩歌賞析。而在英美文學選讀課上我們學習的是濟慈的《夜鶯頌》，詩歌具有激烈的浪漫主義特性，斑斕的筆墨和流利的說話表達了詩民氣中激烈的思惟豪情和對自在天下的深深神馳。上完課我也如墨客一樣沉浸在他的斑斕而如夢似幻的天下裡，他所表達的浪漫主義情懷，在人的心底久久地迴盪。窗外已是草長鶯飛，飛花落影，無窮斑斕，詩歌的意境與此般風景亦有相融之處。而墨客的病痛卻讓我的內心升起一種深深的顧恤來。無窮可惜，無窮哀憐。

“清依。”他也好高興地喚我。

我們就彷彿疇前一樣望著相互。

“這些時你過得好嗎？”他問我，還是我很熟諳的那種神態。彷彿又回到疇前的那些光陰裡，那不是我曾經難以割捨的一段影象嗎？