目前正在呼呼大睡。

與太子殿下這邊的調和誇姣截然相反的，是三阿哥四阿哥那邊。

他不止在寫皇瑪法跟孝獻皇後的故事，他更是早有打算籌辦拿汗阿瑪跟孝昭皇後當模板編寫話本子。

歸正他都不奪嫡了，還不能做點本身喜好的事情嗎？

要不是他把蘇培盛的話本子充公了，他都不曉得另有這麼短長的文手。

胤禛對本身名為充公實則本身拿來看的這類行動，一點兒不感到恥辱，因為他第二世的教員就愛這麼乾。

胤祉可不想被圈禁幾十年，但他膽小又怯懦，怕歸怕，寫還是要寫的。

他不止寫，他還大寫特寫，胡寫亂寫。

徒弟派人去問，他就讓身邊的小寺人答覆說是因為冇抄完汗阿瑪的罰抄，心生慚愧，感覺對不住汗阿瑪的一番良苦用心，以是決定本日不出房門，一向抄書，抄完再出。

這如果一個不謹慎被抓住了，那不得被徒弟抓到汗阿瑪麵前去批鬥啊！

嗯，等蘇培盛再去買的時候，得叮嚀他給本身也帶一份，這個叫“心如止水”的文手，寫得實在是太好了！

並且不提那點對他而言的瑕疵，這話本子內裡配角的人設，塑造得實在是實在，都彷彿是人間真有其人了。

大阿哥胤禔本日冇來，因為他明天被皇上罰抄四書五經，抄了一夜都冇抄完，以是自閉了。

要不是因為越刺激的環境靈感越好，他纔不敢在講堂上搞小行動呢。

胤禛實在是節製不住本身的獵奇心了，他直直地往胤祉的桌上看疇昔。

如果透過這層假象，那徒弟就會發明，這倆阿哥全在反覆他的話，此中一個還特彆喜好接他的話。

潛台詞就是，如果一向抄不完，他就不會出門的。

把教誨徒弟氣得，想罵人吧，又不好罵，這不罵吧，內心又憋屈得難受。

倒也不是教誨徒弟不想提示一下太子殿下，主如果明天他才被皇上叫了疇昔，說太子這幾日狀況不如何好，要他睜一隻眼閉一隻眼，彆給太子弄厭學了。

而他們如此熱忱主動，也讓教誨徒弟非常歡暢，講課的聲音都不免更加盪漾一些。

那麼短時候抄上一篇千字文，那得是如何的一個古蹟啊！

相互互不乾與，非常調和與誇姣。

不過胤禛很快就不在乎這個點了，歸正也不是甚麼很首要的事情。

胤禛特彆心虛，他是半點兒課冇聽，他還把第二世的不良風俗帶了返來，上課偷看話本子，隨時隨地接教員的話，這都是要捱罵的行動啊！