統統人忍不住轟笑起來。幾個觀賞的教員輕聲群情：“較著是跑題了！第一段還像個模樣，覺得會寫和爸爸的豪情，可惜前麵不曉得在說甚麼。還是切題的題目。”馬飛看看媽媽，媽媽和孟叔叔都絕望地搖了點頭，中間的小高教員暴露焦心體貼的神采。

馬飛抬開端，作文唸完了。

的光陰

在他最不答應有閃失的場合下，在他最想媚諂的尊高朋人麵前，他又呈現了！不，他不是一小我，阿誰孩子和他們一家又呈現了！

聽眾們相互看看，誰也冇發言。

閻主任的心頭滾過無數暴虐的謾罵。他發明小高教員跟在馬飛的媽媽和繼父前麵也走了出去，眼睛裡恨不得飛出刀子。但是，小高教員也昂著頭看向他，臉上冇有涓滴的害怕。閻主任深深地吃了一驚。

“那麼，對一個國度來講，不成錯過的光陰是甚麼？請設想一百多年前的某一天。一名大臣向太掉隊貢了一輛代表示代文明的汽車。那一天，紫禁城的上空萬裡無雲，彆人都感覺太後應當心曠神怡，恰好太後本身感受九死平生。最後，對著中間鼠目寸光的老寺人，太後提出了一個重如千鈞的題目……”

中間的閻主任連連點頭：“莫名其妙，荒誕絕倫。”他環顧四周，籌辦驅逐與本身觀感不異的目光，卻吃驚地發明一部分聽眾竟暴露了津津有味的賞識之情。一名年青的教員催促著：“持續唸啊。”

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已是傍晚時分，落日照在馬飛身上，給他鍍上了一層金色的光芒。

太和殿前的廣場上，一輛汽車緩緩地開動起來，發動機轟鳴，車輪轔轔，唬得圍看的小宮女小寺人紛繁後退。太前麵如土色，扶著轎廂才勉強站住。貼身老寺人強作平靜，小碎步跟著汽車在跑，又不敢離得太近，一時非常鎮靜。

“放開我……放開……”馬皓文扭打著。

“持續念。”馬飛聽到爸爸說。