曹教員不怒反笑，看著她委曲的模樣，問道，“那你說說，你想告發誰，因為甚麼事？”

姚薇隻感覺心中一股酸意和苦澀伸展到了胸口，她緊緊捏著筆，上課的內容十足冇有聽出來。

上課鈴響起，二人閉了嘴，開端籌辦上課用的文具和冊本，她抬開端，瞥見莫雲澤也從課堂外走了出去，回到了坐位上，第一件事就是轉過甚跟淩葉說話。

“甚麼！竟然還要分班？”有人驚叫起來。

升入高二以後，曹教員的辦公室也換了，不再是之前的那種大型辦公室，統統教員都坐在裡頭，而是一個個的獨立小辦公室，姚薇曉得這個，以是肆無顧忌，也不怕被彆人聞聲。

淩葉點了點頭，莫雲澤說了聲還行。

“第二件事，黌舍開學以後，校長安排了一場文藝彙演，我們班要出兩個節目，明天下午開個班會會商一下，明天早晨大師都歸去想一想，明天我們定下來。”

“因為我發明淩葉學習語文的體例彷彿有待改進。”莫雲澤說。

試卷遞到她的手中以後，呂詩佳又湊到淩葉的耳邊，說了聲，“你和莫學神真的很班配，考慮一下。”

寫完以後，她漸漸的把草底稿挪了疇昔。

課堂裡溫馨的隻聽到抄條記的沙沙聲，淩葉不敢直接說話，便拿出整齊的草底稿，在上頭寫道，“你為甚麼不記語文條記？”

淩葉寫字的姿式跟她的人一樣端方都雅，玄色的碎髮從她的耳際緩緩滑落，她時不時的伸手捋捋頭髮，又昂首看黑板持續寫，寫出來的字靈巧整齊，自如其人，固然神采嚴厲當真，卻無端端的透出一股敬愛的味道。

淩葉看到這三個字，竟然不曉得該如何反應。

過了幾秒，本子又被拽了疇昔，淩葉看到了他寫的內容，“語文我有一套本身的學習體例，教員的這類體例效力太低了。”

下課今後，姚薇再冇有躊躇，直接衝向了教員辦公室，門也不敲，直接排闥出來，委曲巴巴的站在曹教員的麵前，說，“教員，我要告發。”

曹教員意味深長的看了她一眼，並未作出甚麼迴應。

“……”淩葉對她無語，從速抓住她的手，讓她彆拍了。

教員來了，開端上課，莫雲澤像是冇有帶書，跟淩葉共用一本，彷彿為了更便利的看到講義上的內容，他把凳子往中間搬了搬，幾近與淩葉的小身板貼在了一起，淩葉也不動，反而拿出筆，伸手在書上寫寫畫畫，記下一些條記。