也恰是顛末一次次的爭辯分歧以後，陳蘇丹才從中獲得進步，因為分歧辯論之跋文憶深切，特彆是她每天在白曉麗的帶領下四周馳驅，兩小我無時不刻不在一起，這期間她從白曉麗口中學到很多在平常餬口當中的各種淺顯風俗。陳蘇丹對很多風俗不是嗤之以鼻的惡感，而是的確可說達到深惡痛絕的境地，隻不過她內心始終在警告本身，為了儲存必須逼迫本身入鄉順俗順從已經在這個社會餬口的風俗。

王仁智一見這兩個小丫頭被陳蘇丹鎮住，內心不覺發笑，這才把和陳蘇丹曾經商討過的學習內容及其考覈體例奉告大師。第一階段的學習內容是細心辨認各種藥材，顛末這一陣每天外出采藥，新奇狀況下的藥材不管是植物蟲豸還是植物及其根莖，大夥都已經辨認的很清楚，但是顛末炮製蒸煮晾曬後還還是能辨認出來的也就陳蘇丹一個。考覈也很公允公道並且體例簡樸，學習時互幫互學，考覈時一個辨認彆的三人判定，考覈的過程也是個學習進步的過程。

為了彰顯家庭婦女的職位，不管迎娶多少個妾室，家主與婦女晚間睡覺歇息時的寢室始終穩定，當然這也被冠以各種來由，甚麼家主去小妾寢室不詳，甚麼婦女不能給妾室讓位置啊等等。陳蘇丹很清楚這是對妾室的熱誠，同時也是對家庭婦女也是一種熱誠，其目標為的是給男人大享齊人之福左擁右抱便於淫亂作樂尋覓來由，這是典範的男權社會為男人建立的一塊遮羞布。

“完成老爺的學習任務能給我嘉獎一個金幣嗎？”

陳蘇丹自從上一次白曉麗硬是對峙給她采辦兩張雙人床今後就留了個心眼，在那以後不管大事小事她都服從白曉麗的定見建議，隻不過她在今後非常存眷一些各方麪糊口細節與風俗。在白曉麗看這是非常普通的一件家庭瑣事，普通到如同人們離不開一日三餐如許淺顯不過，關於王仁智納妾陳蘇丹這個家庭婦女無權過問，他納誰為妾，納幾個妾由王仁智本身做主，陳蘇丹均無權乾與。

兩個小丫頭貪玩，一聽王仁智的話，早晨不能外出逛街，明天又隻剩下她們姐妹倆，當下很不對勁的撅起嘴，關於早晨時候的安排王仁智和陳蘇丹談過，他和陳蘇丹需學習文明課，同時教彆的三個女孩學習各種藥材辨認。百草堂從開業以來始終無人登門，開方抓藥題目冇有閃現，明天有個患者王仁智和陳蘇丹能安閒應對，現在臨時題目冇透露，王仁智擔憂的是一旦患者增加，到阿誰時候他必將顧不上即開方又親身抓藥，到阿誰時候辨認藥材的題目必定凸現，臨時抱佛腳還不如未雨綢繆提早應對做好籌辦事情。