憫夢賜與了甄堂中肯的評價，而後許是不在黌舍看不見的啟事，話語中的她說開端多了起來。

然後向門外走去，與此同時小臉也臨時規複如初。

“甄堂還是喜好切磋，她反問本身，她又走出去看著大街上喜慶的世人，她問你們為甚麼高興？”

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“但哪怕活下來了，還是要去做惡人哪。”甄堂一邊說一邊拿出黃綠色的瓷瓶，倒出一個小藥丸碾碎揉勻在燒傷的臉上。

“當時的她是一個酷愛推理與光怪陸離的少女，也僅僅是個少女，她會在麵對冇法超越的困難前為保命而畏縮。”

“團體門生的照片不是一個小數量，哪怕隻儲存在讀的三屆門生也很多，放在黌舍的能夠性很大。”

“這個時候翻牆哪怕引發了不在黌舍的校長重視，但落空了照片作為媒介，隻能模糊感遭到灼燒感。”

“退學質料，體檢血液抽測，每日蝕用的餐食以及停止的校園風采職員照片。”

這兩個是修士的修煉體係稱呼中的

“她不睬解為甚麼能夠獨善其身，卻還是挑選去尋求那好像鏡花水月般的虛幻的他們，旁敲側擊的扣問。”

憫夢沉默頃刻，思慮甄堂曾說過的關聯物是哪些。

“丟失了，不再愛笑悲觀，但當時的她卻感覺這是生長是開端思考生命的真諦。以自發得是的高高在上俯視他們。”

（我記得我埋了伏筆的，男寢那邊有提過花香的抗性。）

“她確切像個偵察但也像個賭徒，在肯定死咬不放以後遵守的便是疑罪從有，思疑以及肯定冇法獲得更多的諜報以後便是又去賭一把。”

“她還是持續看著他們像個無頭蒼蠅般謹慎翼翼的去找尋但願，明顯以他們的成績都能夠存活的啊。”

“道境啊，聽憫夢姐說過彷彿也是校長尋求的境地呢。”甄堂越說心臟跳的越快，那種胡想背後有人窺視的嚴峻感變更著腎上腺素帶來刺激。

“歎卿紙的答覆是牧哥決定持續，以是他決定跟從，甄堂不睬解。”

“兵分四路，榮幸的在此中一扇門以後找到滿屋的照片以後，號令其彆人一起把它們帶走。”

“普通而言他們本應就和影象當中的尾端阿誰場景一樣，跟著照片的燃燒他們也開端自焚起來。”

而她的做法，固然死了更多的無辜者，但製止了其彆人踏入那邊，她以為本身對不起他們但並冇有錯。