韓教員聽後長長舒了一口氣，說道：“行，博文，我信賴你，開方劑吧，明天開端就吃藥。”

師父笑著摸了摸我的頭，說道：“博文，你有這類心態很普通，為師我年青時也有這類心態，但你要記著，慾望能夠成績一小我，也能夠毀滅一小我，諸如平平是真之類的話不需求我說，因為即便我說了，你也參不透，人生統統的統統、愛恨情仇、貪嗔癡恨等你都得一一去經曆，隻要真端莊曆的，你纔會參透的，但為師但願你不要戀慕任何人的人生，因為人常常把最好的一麵揭示給彆人，而把最糟糕、最苦的則留給本身，之以是你瞥見的、你戀慕的那些彆人的人生，隻是因為你隻瞥見了誇姣的，而看不見誇姣之下的痛與苦，統統的歡愉都要用劃一的痛苦去互換，統統的具有都要用劃一的落空去互換，任何的具有都需求代價的，有些代價是你能夠接受的，但有些代價是你底子冇法接管的，所覺得師但願你在將來多想多看多體味，要從表麵看到本色，至於如何看如何想如何體味，這個需求你娃用平生去參悟。”

我起家對韓教員說道：“教員，飯我就不去吃了，家裡另有事，今後你有甚麼事找我就行了。”

如果你隻開這兩味藥，此次診治我隻能給你打五非常，但你後續又籌辦用柴胡或者用小柴胡湯幫助醫治，這點我再給你打五非常，因為通過後續的用藥，完整能夠申明你抓住了疾病的底子成因，就是因為哀傷思慮過分形成了肝膽鬱，肝主疏泄膽主定奪，小柴胡湯恰好就能處理肝膽鬱的題目，以是這點我覺的非常欣喜，也證明你這段時候確切用心學習了。

實在我底子冇有甚麼事，但之以是不去用飯，是因為打死我也不敢跟教員一起去用飯，當時候的我們，對教員有著天生的驚駭。

博和笑了笑，冇有說話。

好了，縱有千言萬語，也有曲終人散的時候，再次感激各位讀者的支撐。

韓教員的女兒冇有說話，隻是用一種有點哀傷的眼神看我，氛圍一時有點凝固。

師父回道：“當歸和黃芪、百合和生地說來都能夠補氣血，但這兩個方劑還是有差彆的，當歸和黃芪都是性溫之藥，百合和生地是性寒之藥，當歸黃芪是溫補之藥，而百合生地則是滋陰之藥，診病搶先辨陰陽，陰陽簡樸來講就是寒熱，寒則用溫熱之藥，熱則用苦寒之藥，這就是補其不敷而損其不足，百合證是因為氣鬱形成了血鬱，鬱則生溫熱，以是用百合補氣潤肺清心，而用生地則清熱生津，以是這兩味藥在補氣血的同時兼顧清熱潤肺生津，以是這跟當歸和黃芪補氣血方麵的分歧。