馬玉軍答覆道：“是你薑爺爺的師父。”

我看著麵前茫茫大山，差點泄氣了。

師父答覆道：“籌辦一下，等會要去趕火車。”

題目問出後，他看了一眼我，說道：“還行，問的這個題目不是很老練。”

得知薑爺爺不會返來，我感覺我要跟薑爺爺學習的打算要泡湯了，頓時一陣失落。

我跟著馬玉軍走進房間後，麵前是一個烏漆嘛黑的書桌和一個模樣很陳舊的椅子，然後就是個大大的炕，窗戶是當代那種支摘窗，窗戶上冇有玻璃，用紙糊著，並且紙上都是破洞。

馬玉軍邊走邊說道：“還冇有，我們去的處地點麵前的這山裡，剩下的路我們得步行。”

馬玉軍答覆道：“學習，此次我去了也是學習。”

合法我睡得特彆香時，師父叫我起床，我一看錶，是淩晨四點多。

聽到他說他要教我，我再次看了他一眼，感覺他弱不由風，並且還很年青，彷彿不是很短長的模樣，因而我悄悄歎了一口氣。

“博文，都籌辦好了嗎？”馬玉軍問道。

統統清算安妥後，我對馬玉軍問道：“馬叔，薑爺爺去哪了，咋我們來了這麼久，一小我都不見？”

隨後我們世人開端籌措晚餐，馬玉軍賣力生火，趙寧拿著程博周拿的阿誰布包裡的野菜、蘑菇之類開端洗濯，而我，則跟著程博舟去清算野雞。

按照五運的相生相剋和六氣的傳變規律，既能夠判定出疾病的竄改，也能夠瞻望鑒定人的存亡，就像內經中的臟腑相生相剋，就來源於五運的相生相剋，傷寒論的六經辯證，來源就是六氣流注規律。”

再說六氣，十二地支出六氣，這也有句口訣，是‘己亥配厥陰風木、子午配少陰君火、未醜配太陰濕土、申寅配少陽相火、酉卯配陽明燥金、辰戌配太陽寒水’。

山路走了大抵兩個多小時，走的我快冇了耐煩時，馬玉軍指著麵前的一個小院說道：“我們快到了，麵前的那屋子就是薑爺爺的道觀。

至於黌舍的功課，我在師父的麵前裝進了包裡，在師父不重視時，我又偷偷拿了出來，寫功課，那是不成能的，我以為比擬功課，學中醫更首要，我籌算將這個假期都用在學中醫上。

合法我在洗臉時，馬玉軍排闥進入。

“哥哥，你是薑爺爺的兒子嗎？”我邊拔野雞毛，邊問道。

起家後我問道：“馬叔，這畫像中的羽士是誰啊？”

我難堪的笑了一下，問道：“薑爺爺去哪了啊？今晚甚麼時候來？”